【第1篇】
“学作文，我快乐”。随着全班同学整齐的叫声，一堂生动有趣的作文课开始了。
“同学们，今天我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫抢黄皮”。说着老师从袋里拿出一串黄皮。一个一个地分到我们的桌子上。并告诉我们游戏的规则：两人一组，当老师喊“一二左手”的时候我们就用左手去抢，当老师喊“一二右手”的时候就用右手去抢。我们明白游戏规则之后，心里已经做好了比赛的准备。
在游戏开始之前，我们做了一个准备运动叫左右手快乐动动动。这个准备运动很简单，但是一个不注意就会做错的。“左手，右手。”老师跟着音乐的节奏念了起来。“哎呀”我都做错了，就在这时老师也做错了。我们全班都大声说：“老师做错了。”
这个准备运动可真好玩呀！
期待已久的游戏开始了。老师喊“一二”的时候，我的心都提到嗓子眼了。所以老师还没喊“左右手”，我们就迫不及待地去抢了，弄得老师哈哈大笑。当老师喊“一、二、停”的时候我观察了一下黄皮。黄皮，黄皮既然叫黄皮。那皮当然是黄色的了。在黄黄的皮上镶着一些黑色的小点点。还铺着一层毛。老师把它剥开，露出了白嫩嫩的果肉。老师的口水都流了三尺了。老师尝了一口，不由得皱起了眉头。我想一定是酸极了吧。
真正的比赛开始了。我们两手交叉。我盯着我的同桌，我的同桌也盯着我，差点没射出火花。“一、二、左手”老师喊道。由于我动作快又敏捷，所以抢到黄皮。我非常激动，脸上露出了笑容。有的同学也抢到了，心里也非常开心，有的同学没有抢到，还有的同学是抢到了，但是把黄皮抓破了。
剥开我抢到的黄皮，咬了一口，觉得很酸，但是酸里带了我胜利的甜味。
游戏结束了，在这次游戏中。我不仅学到了，也玩到了，还吃到了。重要的是我还体会到了学作文的快乐。这是多么生动有趣的一节课呀！
【第2篇】
虽然已经过了正午，但热气正毒着呢。全班同学上语文课都魂不守舍。唐老师见状，说：“今天你们每一个同学都必须解释一个成语，否则重罚！”这是老师最擅长的招式，已经练得炉火纯青，出其不意，来势如风，影响力五星级。不过，这“激将法”还挺管用，让我收获的不仅是不用被重罚的快乐。
老师说的每一个字都停留在我的脑海里，本在游荡马路的灵魂立刻回到我这具身子。我忙着翻查字典，找到答案后高高地举起了手，按着字典，流利的把成语意思读出来。老师满意说：“对！”我怀着轻松的心情，带着独有的快乐，慢慢地坐下。那一刻我却觉得，我不仅仅是答对了一个问题，更是越过了一个世界，一个胆小的世界。
接着，同学们些呆若木鸡地坐着，有些举手回答问题，虽然有同学说的有些“文不对题”，但听完老师的讲解后，又满意地坐下。
看到这个情景我的脑海了浮现一段话：“难道因为害怕跌倒，人就不去走路了吗？跌倒了，可以在爬起时总结经验和教训。因为害怕跌倒，我们往往失去许多机会。其实在人生中也如此，有些人就是不想尝试失败的滋味，所以一辈子怯怯懦懦，不敢轻易尝试新方法、新事物，并且还因此沾沾自喜，却不知道这才是最大的失败。而应该怕的，是连尝试也不敢，这样，便会在恐惧中失去机会，失去尝试的勇气，也就等于自愿放弃了成功的机会。”想到这儿，我一惊，连忙对自己说：“我平时上课很少回答问题，难道我就是属于这些人吗？不行，我以后一定要利用课堂积极举手来锻炼自己，做一个大胆参与、勇于尝试的人。”于是，我再次高高地举起手，可老师没有叫我，在此，我想：“其他同学也应有锻炼自己的机会。
时间一分一秒地过去，同学们都陆陆续续地完成了任务，唯独我们组的小杰静静地坐着。可我们组的同学没有去责骂他，而是帮他从词典中找出答案。因为我们都知道，这个可能长达几年没有举手回答问题的人，要他举手回答问题，是有一定的难度的，我们必须给他一些宽容和见谅。
这节课是一节特别的课，让我懂得了许多。
【第3篇】
虽然已经过了正午，但热气正毒着呢。全班同学上语文课都魂不守舍。唐老师见状，说：“今天你们每一个同学都必须解释一个成语，否则重罚！”这是老师最擅长的招式，已经练得炉火纯青，出其不意，来势如风，影响力五星级。不过，这“激将法”还挺管用，让我收获的不仅是不用被重罚的快乐。
老师说的每一个字都停留在我的脑海里，本在游荡马路的灵魂立刻回到我这具身子。我忙着翻查字典，找到答案后高高地举起了手，按着字典，流利的把成语意思读出来。老师满意说：“对！”我怀着轻松的心情，带着独有的快乐，慢慢地坐下。那一刻我却觉得，我不仅仅是答对了一个问题，更是越过了一个世界，一个胆小的世界。
接着，同学们些呆若木鸡地坐着，有些举手回答问题，虽然有同学说的有些“文不对题”，但听完老师的讲解后，又满意地坐下。
看到这个情景我的脑海了浮现一段话：“难道因为害怕跌倒，人就不去走路了吗？跌倒了，可以在爬起时总结经验和教训。因为害怕跌倒，我们往往失去许多机会。其实在人生中也如此，有些人就是不想尝试失败的滋味，所以一辈子怯怯懦懦，不敢轻易尝试新方法、新事物，并且还因此沾沾自喜，却不知道这才是最大的失败。而应该怕的，是连尝试也不敢，这样，便会在恐惧中失去机会，失去尝试的勇气，也就等于自愿放弃了成功的机会。”想到这儿，我一惊，连忙对自己说：“我平时上课很少回答问题，难道我就是属于这些人吗？不行，我以后一定要利用课堂积极举手来锻炼自己，做一个大胆参与、勇于尝试的人。”于是，我再次高高地举起手，可老师没有叫我，在此，我想：“其他同学也应有锻炼自己的机会。
时间一分一秒地过去，同学们都陆陆续续地完成了任务，唯独我们组的小杰静静地坐着。可我们组的同学没有去责骂他，而是帮他从词典中找出答案。因为我们都知道，这个可能长达几年没有举手回答问题的人，要他举手回答问题，是有一定的难度的，我们必须给他一些宽容和见谅。
这节课是一节特别的课，真让我们受益匪浅！不仅学到了知识，还让我懂得了一个做人的道理。
