我心中的老师
——读《漂亮老师和坏小子》有感
这本书是妈妈送我的新年礼物。第一次看这本书的时候是和同学借的，先是那封面吸引了我的眼球，再看其中的内容更加让我喜爱，我被它幽默而曲折的故事情节深深地吸引住了，趁着新年的好时机，我向妈妈申请了这份礼物。
第二次拿着这本书我是一边看着一边笑倒在自家的沙发上。这本书主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会中被聘为白果林小学六（三）班的班主任。因此，在这偶然中和班里的坏小子“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”和“兔巴哥”发生一系列既温暖又幽默风趣的故事。米兰老师带领同学们跳芭啦芭啦舞；她去家访时编着“谎言”送偏方帮助同学；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；当面对险境时，她巧用计谋教学生自己如何保护自己不受伤害；她在上课前化淡妆，则体现了她对学生的尊重；在快要到毕业考试的时候，她竟然带着全班同学去郊外踏青减压。在我们现实中不到规定的时候，老师都不会带全班同学去郊游的，更何况是在快要毕业考试的这个节骨眼上呢。在这些特殊事件里她真正认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六（三）班，她真心真意地知道今天的小学生需要什么、喜爱什么。
读完《漂亮老师和坏小子》我心里有许多感触，但最多的还是羡慕。非常羡慕六（三）班有这样一个“另类”的好老师，“坏小子”们请来的老师怎么就那么的好，我心里希望全世界的老师都像米兰老师一样那么地爱我们。米兰老师因为学生而和白副校长闹矛盾了，故事的最终他们没有和好，我心里很遗憾。书中的米兰老师美丽善良、性格开朗，她非常理解我们，学生们犯了错，她不会去校长那告状，也不请家长谈话，也不惩罚学生。她只是让学生自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。她跳的芭啦芭啦舞棒极了；她的呼啦圈摇得也是超级好……她做出许多事是别的的班主任觉得很不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，这才是我们真正喜欢的老师，把“人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么赢得这么多同学喜爱的重要法宝。因此，书中的同学们都特喜欢这位大人眼中的“另类”老师，就连我也被感染了，也随着故事情节的发展投入进去。
这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护？我想正是因为米兰老师有着一颗童心，感觉比我们大不了多少，就像身边一个大姐姐一样关心我们、爱我们。但回头想想觉得书中把学校生活过于理想化了，因为在我们的现实中真正让学生喜欢的老师太少。我们每天背着沉重的书包走进校园，下课十分钟是我们喜欢的*空气，看到考卷是无奈的叹息，回到家里是爸爸妈妈没完没了的唠叨，什么时候大人们才能理解我们。所以，我呼吁爸爸妈妈们，还有尊敬的老师们，希望你们用“人性关怀”来深深地爱我们，让我们健康、快乐地度过童年的每一天。
