导读:作文标题:过独木桥关键词:独木桥小学三年级本文适合:小学三年级作文来源:本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右,题目为:《过独木桥》,欢迎大家踊跃...
作文标题: 过独木桥
关键词: 独木桥 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源:
关键词: 独木桥 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源:
本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右,题目为:《过独木桥》,欢迎大家踊跃投稿。
过独木桥
森林里有一条清澈的小河,河水哗哗地流淌着。小河的一边有一棵大桃树。
夏天到了,桃树上结满了又大又红的桃子。住在河对岸小猴子看见了,高兴地对妈妈说:“妈妈,我们最爱吃桃,桃子熟了,我们去摘桃子吧!”妈妈说:“好的。”他们俩挑起箩筐去高高兴兴地去摘桃子。
他们来到河边时, 小河上只有一座独木桥,小兔子也急匆匆地到另一边去上幼儿园。他们一起走到了桥*,谁都过不了桥,怎么办呢?猴子妈妈想了想,对小兔和小猴说:“有了,小兔子,你坐到我前边箩筐里来;儿子,你坐到我后面的箩筐里。”就这样,两个小朋友按猴妈妈说的坐进了箩筐里。猴妈妈把两只箩筐换了换位置,原来在后面的一只箩筐换到了前面,在前面的一只箩筐换到了后面。他们轻轻松松地过了河。
小兔子过河后,高兴地说:“猴妈妈,你真有办法!谢谢你!”猴妈妈和小猴也过了河,他们听了小猴的话开心地笑了。
妈妈后记:
看到这幅过独木桥的图,原认为儿子会讲成“小猴或小兔他们互相谦让过独木桥”,可是儿子却讲了上面的过独木桥的故事。本想否定孩子的想法,把互谦互让过独木桥的事强说给给孩子,后来想到应该尊重孩子的创造性,于是问:“儿子讲的真好,妈妈都没有想出来这个办法。还有其它过独木桥的方法吗?”听了我的话,孩子又讲了讲了我们常人所想到的过桥方法。这样,既保护了孩子的创造性,增强了孩子的自信心,又拓展了孩子的思维,让孩子明白了做一件事会有许多方法。)