关键词： 溶液 实验 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文（600字）是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《有关“学习溶液”的实验报告》，欢迎大家踊跃投稿。
有关“学习溶液”的实验报告
实验名称：探究“学习溶液”与其他物质融合后的反应。
实验目的：探究“玩转”学习的关键因素。
实验器材：试管若干，一瓶“学习溶液”，一把镊子，其他溶液少许。
实验步骤：
1. 将半瓶“学习溶液”倒入试管中，再用镊子夹起盛有“懒惰”溶液的试管，倒入学习溶液里。
反应：开始1分钟时并无反应，之后，液体逐渐变浑，有刺鼻的味道冒出，几分钟后液体表面迅速变得乌黑，冒出“失败”气体。
2. 用镊子夹起盛有“只学不问”溶液的试管，倒入学习溶液里。
反应：混合后的液体不停冒出名为“焦躁”的白烟，随后液体急剧变浑，并不断有名为“自卑”现象的泡沫溢出，最后停止活动。冒出“自暴自弃”的失败的泡沫。
3. 用镊子夹起盛有“问而不学”的试管，倒入学习溶液中。
反应：一开始液体变成碧莹莹的翡翠色，芳香四溢，持续几分中后便有“遗忘”气体渗入，顿时液体沸腾起来，产生一股名为“厌烦”的恶臭味冒出，这种让人窒息的味道散发大约30秒后，液体停止活动，冒出“失败”泡沫。
4. 用镊子夹起盛有“学而不思”的试管，倒入“学习溶液”里。
反应：交融后液体为粉红色的澄澈液体，带有香甜的味道，并出现“成功泡沫”，接着又不断有“劳累”气泡冒出，导致液体底层的“身心层”被损害，变成了土黄色，冒出名为“疲惫”的白烟。
5. 将“认真”，“学后思考”，“勤学好问”倒入“学习溶液”中。
反应：液体清亮，并有“欢悦”、“健康”等淡淡清香冒出，底层的“成功泡沫”越聚越多，最后沉淀为“玩转学习”溶液，焕发出五彩斑斓的光芒，不断闪烁，让人精神抖擞。
实验结论：学习，不应该懒惰，不求甚解，只学不问，学而不思；而应当养成认真，勤奋，善思，不耻下问等良好的学习习惯。这样才能让成绩象芝麻开花—节节高。
实验公式：玩转学习=认真+有学习的好习惯与方法+勤学好问。
