导读：作文标题：游清源山关 键 词：高中高三1200字字 数：1200字作文本文适合：高中高三作文网提示:为了您能下次访问，请把我们加入到收藏夹里，谢谢！本作文...
作文标题： 游清源山
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
总评：这是一篇游记，作者采用移位换景的写法，注意到了层层推进，让清源山之美在读者眼前不断变幻。总体来看，描写比较生动，使读者得以身临其境地跟随作者游览了清源山。美中不足是描写缺乏了重点，泛泛而谈，使读者难以对重点景点有较深的印象。
点评人：吴晓婷(小学高级教师) 国庆期间的一天，我和李晶文跟随着妈妈来到清源山游一回。清源山不愧是泉州的一朵花，她的美，装扮着泉州，（、）点缀着泉州（刺桐城）！
来自：作文大全 来到山脚下，我觉得这清源山的线条好像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，翠色欲流，轻轻流入云际。 （对清源山景色的整体描写为文章增色不少，使读者得以跟随作者的笔触进入清源山，但这段承上启下稍显单薄，可考虑直接并入上一段。） 来源：作文网 zw.liuxue86.com 看（来）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的长须垂到膝上，左手扶膝，右手凭几，垂耳飘髯，目光炯炯，整座石像神态浩然，和蔼可亲。使我不由低吟起老子《道德经》的一句话：道可道，非常道；名可名，非常名。 （既然“心中的敬佩之情油然而生”，那么何为“敬佩”、“敬佩”什么？是因为“老君”的相貌还是因为《道德经》而触动“敬佩”之情？倘若是借诗句来突出“老君岩”，那么此处是否应该重点写出来？） 沿着弯曲的小路走着，两旁的大树刚劲挺拔，一些老树的根在地上隐约可见，还有一些老树的树干扭来扭去，好像许多老人正在跳迪斯科。（除了形态各异的老树外，）还有很多奇形怪状的石头：有的像一个正在睡觉的小娃娃，有的像一只小狗，有的像一只小船……在我们旁边走着的人们，有的边走边闲谈着，有的柱着登山杖专心地登山，有的时而停下来拍几张照片，有的正在进行登山比赛。 （既体现了清源山中沿路的景色，又体现了作者喜悦的心情。） 石阶越来越陡峭，我只好扶着石壁走，当我来到山顶时，已经“呼哧呼哧”地喘着大气了。我扶着护拦杆眺望刺桐城，那西湖公园的湖水上正如杨万里赞美的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”高楼耸立，胡同小巷在大楼之间穿梭交错，显现出泉州这几年的蓬勃发展。（体现了清源山峰顶之高，利用“山顶”拉长了描写的焦距，使读者仿佛由近及远地眺望泉州。要交代清楚到了哪里或是从哪里开始的“石阶越来越陡峭”。） 顺着路标的指引，我们来到虎乳泉。我拿着喝完雪碧的空瓶子又摘了一片竹叶，小心翼翼地沿着斜坡往下走。来到接山泉处，我把竹叶放在流水口，那一小股山泉顺着细的竹叶流淌下来，我连忙用瓶子接住。接完后，我从斜坡上下来，喝上一口，啊！
真是甘甜可口，沁人心脾比吃一个冰淇淋还顶用。 （要写出“虎乳泉”的景色。） 虎乳泉下面就是天湖。天湖湖水清澈见底，微见吹过湖面，水波荡漾，白云与湖面荡漾的波澜好像连成（了）一片。我捡起一块小石子，投进水中，响起“扑通”的清脆响声。（湖边的）花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。杨柳那细长枝条，轻轻抚摸着湖面，就像母亲抚摸着孩子一样。（这时，）太阳已经偏西了，天湖湖面正如白居易笔下写的：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” （描写由静至动，动静结合，使读者仿佛身临其境，诗词引用恰当。本段描写的是景色，因此“我捡起一块小石子，投进水中，响起“扑通”的清脆响声。”这句应该删去。） 天色渐晚，我们决定下山。秋风一路为我们送行…… （结尾稍显无力，对前文的总结不够，且如果能趁前文描写之势引申出“河山壮丽”之类的主题，便能使本文的立意上升一个层次。） 《游清源山》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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字 数： 1200字作文
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《游清源山》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:游清源山》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”，请随时关注！总评：这是一篇游记，作者采用移位换景的写法，注意到了层层推进，让清源山之美在读者眼前不断变幻。总体来看，描写比较生动，使读者得以身临其境地跟随作者游览了清源山。美中不足是描写缺乏了重点，泛泛而谈，使读者难以对重点景点有较深的印象。
点评人：吴晓婷(小学高级教师) 国庆期间的一天，我和李晶文跟随着妈妈来到清源山游一回。清源山不愧是泉州的一朵花，她的美，装扮着泉州，（、）点缀着泉州（刺桐城）！
来自：作文大全 来到山脚下，我觉得这清源山的线条好像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，翠色欲流，轻轻流入云际。 （对清源山景色的整体描写为文章增色不少，使读者得以跟随作者的笔触进入清源山，但这段承上启下稍显单薄，可考虑直接并入上一段。） 来源：作文网 zw.liuxue86.com 看（来）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的长须垂到膝上，左手扶膝，右手凭几，垂耳飘髯，目光炯炯，整座石像神态浩然，和蔼可亲。使我不由低吟起老子《道德经》的一句话：道可道，非常道；名可名，非常名。 （既然“心中的敬佩之情油然而生”，那么何为“敬佩”、“敬佩”什么？是因为“老君”的相貌还是因为《道德经》而触动“敬佩”之情？倘若是借诗句来突出“老君岩”，那么此处是否应该重点写出来？） 沿着弯曲的小路走着，两旁的大树刚劲挺拔，一些老树的根在地上隐约可见，还有一些老树的树干扭来扭去，好像许多老人正在跳迪斯科。（除了形态各异的老树外，）还有很多奇形怪状的石头：有的像一个正在睡觉的小娃娃，有的像一只小狗，有的像一只小船……在我们旁边走着的人们，有的边走边闲谈着，有的柱着登山杖专心地登山，有的时而停下来拍几张照片，有的正在进行登山比赛。 （既体现了清源山中沿路的景色，又体现了作者喜悦的心情。） 石阶越来越陡峭，我只好扶着石壁走，当我来到山顶时，已经“呼哧呼哧”地喘着大气了。我扶着护拦杆眺望刺桐城，那西湖公园的湖水上正如杨万里赞美的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”高楼耸立，胡同小巷在大楼之间穿梭交错，显现出泉州这几年的蓬勃发展。（体现了清源山峰顶之高，利用“山顶”拉长了描写的焦距，使读者仿佛由近及远地眺望泉州。要交代清楚到了哪里或是从哪里开始的“石阶越来越陡峭”。） 顺着路标的指引，我们来到虎乳泉。我拿着喝完雪碧的空瓶子又摘了一片竹叶，小心翼翼地沿着斜坡往下走。来到接山泉处，我把竹叶放在流水口，那一小股山泉顺着细的竹叶流淌下来，我连忙用瓶子接住。接完后，我从斜坡上下来，喝上一口，啊！
真是甘甜可口，沁人心脾比吃一个冰淇淋还顶用。 （要写出“虎乳泉”的景色。） 虎乳泉下面就是天湖。天湖湖水清澈见底，微见吹过湖面，水波荡漾，白云与湖面荡漾的波澜好像连成（了）一片。我捡起一块小石子，投进水中，响起“扑通”的清脆响声。（湖边的）花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。杨柳那细长枝条，轻轻抚摸着湖面，就像母亲抚摸着孩子一样。（这时，）太阳已经偏西了，天湖湖面正如白居易笔下写的：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” （描写由静至动，动静结合，使读者仿佛身临其境，诗词引用恰当。本段描写的是景色，因此“我捡起一块小石子，投进水中，响起“扑通”的清脆响声。”这句应该删去。） 天色渐晚，我们决定下山。秋风一路为我们送行…… （结尾稍显无力，对前文的总结不够，且如果能趁前文描写之势引申出“河山壮丽”之类的主题，便能使本文的立意上升一个层次。） 《游清源山》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
