关 键 词： 哥哥 小学三年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1200字的作文，题目为：《我和哥哥》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:我和哥哥》，“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！[分评] 立意：通过记叙与“哥哥”打羽毛球时所发生的以“帮助”报“嘲笑”的事例，表达兄妹之间的和谐相处。
选材：选取打羽毛球情境，“由于风很大，而且是往东吹”暗设伏笔，紧接一个插曲“哥哥可能是因为太得意了吧，发球时滑了一跤，竟然摔成了一只四脚朝天的‘乌龟’”，最后一句“我嘲笑了你，你却仍然帮助了我”可谓，意料之外，情理之中。
层次：通过与哥哥的羽毛球“大战”，徐徐展开对彼此行为的描述，层次清晰，让人一目了然。
来源：出国留学网 www.liuxue86.com 词句：叙述平实，给于直观印象，还原真实场景。
不足：开篇的“我来到哥哥家，邀请他一起打羽毛球”，表意不够清楚，虽然看得出这个“哥哥”是“堂哥”或“表哥”，但在行文中要有确切的表述。
[总评]纵观全文，紧扣打羽毛球过程中出现的“波折”，情节设置清晰明朗，语言朴实也较生动，适时细腻的心理描写，让情节走向意料之外，情理之中。
点评人：泉州晓婷
有一天，我来到哥哥家，邀请他一起打羽毛球，哥哥爽快地答应了。 (“哥哥家”？如果是亲哥哥，就不能这样表述了，是躺哥还是表哥，应该明确表叙。)
开始打球了，哥哥在西边，我在东边。由于风很大，而且是往东吹，于是，每当我发球时，风就会把球吹到后面，使我怎么也打不到球，哥哥就一直嘲笑我。我立刻向哥哥提出*：“别笑我了！
这是因为风总是往我这边吹，我才打不到球。”然后，我客气地说：“我们俩能换个位置吗？” （以轻松的气氛拉开序幕，为下文的情节发展埋下伏笔。）
谁知，哥哥并不领情，反而打量了我一番，接着又是大笑，之后又阴阳怪气的对我说：“噢？小姐，你是打不过我吧？”话音刚落，他又是一阵嘲笑声。 （通过外在神态与动作表现人物心理，好。）
我被激怒了，朝他大喊：“什么小姐的，乱七八糟，不换就不换嘛！
接着来！
我打不过你，我就不叫谢怡冰！
”我还狠狠地哼了一声，希望他注意，取笑人是不可以的。 （从“激怒”一词来看，这场羽毛球大战另有一番情节。）
又开始打了。哥哥可能是因为太得意了吧，发球时滑了一跤，竟然摔成了一只四脚朝天的“乌龟”。我看了，虽然不是很好笑，但为了报复他，我故意笑得特别大声，还喊着：“‘乌龟’，哈哈！
一只四脚朝天的‘乌龟’，哈哈！
”接着，哥哥爬了起来，我一瞧，哟！
真奇怪啊！
哥哥变成了“二郎神’。再仔细一看，原来哥哥眉毛间擦破了。我赶紧去找奶奶，奶奶知道了，十万火急（急忙忙）地从家里赶了出来，问：“哥哥呢？啊？摔哪儿了？”我马上将哥哥扶到奶奶那儿去。奶奶赶紧从家里拿出一瓶红红的药水，就像血一样。我问奶奶：“这是什么啊？”奶奶给哥哥抹上后，说：“这是红药水，可以止血的。”我再看看哥哥，他抹上后，更像是一位‘二郎神’了，我不禁笑出声来。哥哥低下头，小声的（地）说：“都是我不好，不该嘲笑你的，我嘲笑了你，你却仍然帮助了我。”我愣了一下，马上笑嘻嘻地说：“没事，我们是好朋友。”奶奶在一旁看得目瞪口呆，问：“你们吵架啦！
”我们笑了笑，对望了一下，点点头，然后以千里马的速度飞快地跑开了。 （两人的行为对比让读者触动，从“故意笑得特别大声”到“赶紧去找奶奶”，情节发展出人意料又在情理之中。）
在跑时，哥哥有些羞愧地问：“你为什么不笑我了呢？”我马上停下来，对哥哥说：“我们是一辈子的好朋友啊！
”哥哥笑了，然后开心地对我说：“我们来赛跑吧！
”我点点头，飞快地向前跑去，哥哥在后头紧紧追着（…）。 （承前轻松总结全文，道出感悟。）
这就是我和我哥哥，我们是一对最好的朋友。
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