导读：作文标题：☆☆满眼校园尽是春☆☆修改本关键词：满眼尽是小学二年级本文适合：小学二年级作文来源：本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《☆☆满眼校园尽是春☆☆修改...
作文标题： ☆☆ 满眼校园尽是春 ☆☆ 修改本
关键词： 满眼 尽是 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
满眼校园尽是春 （原创）
站在楼道上，俯拾校园，眺望着校园里春的一切，是那么美，不由的让人默默地吐呐出对校园春色的赞美，想静静揽回来春的柔美，想暗暗要将春的美好挽留，渐渐把夏，情不经意串连……
一片一片吐纳出新的绿叶，从眼前老白杨上悠然展放，春来了。
哦? 是啊? 是阳春四月了!
此时的老白杨，放眼望去，满身披尽绿片甲，占居在春里的校园下，更有一番千年绿甲古今穿，别样花甲新春色呀!
瞧瞧，换画春丛的草地，绿丝绿线，一株一字像一言，尽是草弟别风光，相间绒绒厚实的大绿毯!招人呢!
“春姨”把桃树儿玩艳了。满树的桃花挂枝间，春风轻轻地吹来，天女散花迷人间，留下片片春光蝶立尖，童年四月流过天哦!呀!凝固了，这是最美的一瞬啊!
“春姨飘洒”在国旗台两侧泛绿色的花坛里。芳草开林绿，旗杆笔直列。花坛里是什么花啊?绽开着小小粉红颜，在春下开得那样的旺，真是早开愈见少年操，含笑儿童时时过，真赏“春姨”的“脸”啊!
“春姨”更是“迷醉”于这美丽的校园里。循着朗朗的书声悄然飘进了教室，和同学们一起朗读，看着同学们在高昂的意境中，情不自尽也和同学们一起放声起……咦?阿斗在干吗?一直盯着窗外啊?春色下课再去欣赏?“春姨”轻轻拍拍他的头，阿斗精神一振，回收了注意力，专注地盯向黑板，“春姨笑”了。
叮铃铃，下课铃响了，“春姨”也如痴如醉来到…“嗨!”“春姨”在我旁边，轻揉着我的耳朵，在看什么呢?“春姨”顺着指望，看着同学们一个个顺着绳子地节拍轻轻的跳跃。“春姨”轻轻飘下去，随着同学们欢快的身影“舞操”，优美的键影，穿梭于同学们矫健的身姿间，还发出阵阵银铃般的“笑声”。“春姨笑”依旧似童年，“笑声”，舍不得让飘去，最好永留在春的校园里……
春，留在校园里，给我快乐，春，留在校园里，给我知识，春，留在校园里，给我童年，不久我将从这里踏上高的校园，但无论何时，我都深深爱着、思绪着这春去夏来美丽的校园。
满眼校园尽是春!
小城说雨老师的指正：
要学会阅读，首先就要敢于放开声音响亮地读。古人说：“书读百遍，其义自见。”意思是说，通过反复地读，书中的意思不需要别人讲解，自己也能逐步地理解。因为文章就是把要说的话写下来，大声地读出来，就好像听到了别人对自己说的话。读的时候要把声音发出来，让自己听得清，让老师、父母或同学都听得清。声音响了，还要读得字字正确。不能漏一个字，不能添一个字，也不能读错字。因为漏字、添字、读错字，会改变句子的意思，别人听不明白，你自己听了也不知道在读些什么。要做到正确地读、读书时必须集中注意力，不要三心二意想别的事。中国传统的读书方法讲究“三到”，那就是“眼到、心到、口到”，就是眼睛看到哪几个字，心里在想着这几个字的意思，口里大声地把这几个字念出来。“三到”之中，“心到”最重要。看文字，要一眼多看几个字，看清哪几个字组成一个词语，按词语来读。同时，要看清标点符号，读出正确的停顿，才能把句子的意思正确地读出来。
谢谢小城说雨老师的“一丝不苟”“执著”的精神。老师的“三分文、七分改”着实要用在实处。“三到”，“眼到、心到、口到”，“不能漏一个字，不能添一个字”，看清“标点符号”。丢掉这些，确实能让文改变意略。老师这种悟心的指导实为可贵，难得。这些实实在在的问题，老师就像“及时雨”，不误子弟呀!领悟到老师的悟意，对本文又进行了修改，本想在原版上修改一下，觉得这样修改更有意义。说实在，那都是不该出的问题呀！！麻僻思想要不得!多多感谢小城说雨老师的悟心指导!! 孩子说：“你好懒啊!坑儿呀!”
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《☆☆ 满眼校园尽是春 ☆☆ 修改本》，欢迎大家踊跃投稿。
满眼校园尽是春 （原创）
站在楼道上，俯拾校园，眺望着校园里春的一切，是那么美，不由的让人默默地吐呐出对校园春色的赞美，想静静揽回来春的柔美，想暗暗要将春的美好挽留，渐渐把夏，情不经意串连……
一片一片吐纳出新的绿叶，从眼前老白杨上悠然展放，春来了。
哦? 是啊? 是阳春四月了!
此时的老白杨，放眼望去，满身披尽绿片甲，占居在春里的校园下，更有一番千年绿甲古今穿，别样花甲新春色呀!
瞧瞧，换画春丛的草地，绿丝绿线，一株一字像一言，尽是草弟别风光，相间绒绒厚实的大绿毯!招人呢!
“春姨”把桃树儿玩艳了。满树的桃花挂枝间，春风轻轻地吹来，天女散花迷人间，留下片片春光蝶立尖，童年四月流过天哦!呀!凝固了，这是最美的一瞬啊!
“春姨飘洒”在国旗台两侧泛绿色的花坛里。芳草开林绿，旗杆笔直列。花坛里是什么花啊?绽开着小小粉红颜，在春下开得那样的旺，真是早开愈见少年操，含笑儿童时时过，真赏“春姨”的“脸”啊!
“春姨”更是“迷醉”于这美丽的校园里。循着朗朗的书声悄然飘进了教室，和同学们一起朗读，看着同学们在高昂的意境中，情不自尽也和同学们一起放声起……咦?阿斗在干吗?一直盯着窗外啊?春色下课再去欣赏?“春姨”轻轻拍拍他的头，阿斗精神一振，回收了注意力，专注地盯向黑板，“春姨笑”了。
叮铃铃，下课铃响了，“春姨”也如痴如醉来到…“嗨!”“春姨”在我旁边，轻揉着我的耳朵，在看什么呢?“春姨”顺着指望，看着同学们一个个顺着绳子地节拍轻轻的跳跃。“春姨”轻轻飘下去，随着同学们欢快的身影“舞操”，优美的键影，穿梭于同学们矫健的身姿间，还发出阵阵银铃般的“笑声”。“春姨笑”依旧似童年，“笑声”，舍不得让飘去，最好永留在春的校园里……
春，留在校园里，给我快乐，春，留在校园里，给我知识，春，留在校园里，给我童年，不久我将从这里踏上高的校园，但无论何时，我都深深爱着、思绪着这春去夏来美丽的校园。
满眼校园尽是春!
小城说雨老师的指正：
要学会阅读，首先就要敢于放开声音响亮地读。古人说：“书读百遍，其义自见。”意思是说，通过反复地读，书中的意思不需要别人讲解，自己也能逐步地理解。因为文章就是把要说的话写下来，大声地读出来，就好像听到了别人对自己说的话。读的时候要把声音发出来，让自己听得清，让老师、父母或同学都听得清。声音响了，还要读得字字正确。不能漏一个字，不能添一个字，也不能读错字。因为漏字、添字、读错字，会改变句子的意思，别人听不明白，你自己听了也不知道在读些什么。要做到正确地读、读书时必须集中注意力，不要三心二意想别的事。中国传统的读书方法讲究“三到”，那就是“眼到、心到、口到”，就是眼睛看到哪几个字，心里在想着这几个字的意思，口里大声地把这几个字念出来。“三到”之中，“心到”最重要。看文字，要一眼多看几个字，看清哪几个字组成一个词语，按词语来读。同时，要看清标点符号，读出正确的停顿，才能把句子的意思正确地读出来。
谢谢小城说雨老师的“一丝不苟”“执著”的精神。老师的“三分文、七分改”着实要用在实处。“三到”，“眼到、心到、口到”，“不能漏一个字，不能添一个字”，看清“标点符号”。丢掉这些，确实能让文改变意略。老师这种悟心的指导实为可贵，难得。这些实实在在的问题，老师就像“及时雨”，不误子弟呀!领悟到老师的悟意，对本文又进行了修改，本想在原版上修改一下，觉得这样修改更有意义。说实在，那都是不该出的问题呀！！麻僻思想要不得!多多感谢小城说雨老师的悟心指导!! 孩子说：“你好懒啊!坑儿呀!”
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