导读：作文标题：啊！原来还可这样解题关 键 词：这样小学六年级450字字    数：450字作文本文适合：小学六年级本作文是关于小学六年级450字的作文，题目为：《啊...

作文标题： 啊！原来还可这样解题
关 键 词： 这样 小学六年级 450字
字    数： 450字作文
本文适合： 小学六年级

本作文是关于小学六年级450字的作文，题目为：《啊！原来还可这样解题》，欢迎大家踊跃投稿。

　　数学课上，王老师出了这样一道题：鸡兔同笼，共有30个头，80条腿。请问：鸡和兔各有多少只？　　这道题的条件不多，而且含有2个未知量，所以同学们一时没有立刻想到解题方法。不过一会儿，我们班的数学公主高瑜蔚首先举起了手，她说：“这道题可以用假设法来解。”见到同学们迷茫的目光，她胸有成竹地继续说：“假设全都是鸡，那么应有30个头，60条腿。可是题目写明为80条腿，少了80-60=20（条）腿，因为一只鸡比一只兔少4-2=2（条），20÷2=10（只），30-10=20（只），所以兔有10只，鸡有20只。”　　同学们听后，一个个恍然大悟。我举手说：“老师，这道题也可以假设全都是兔。一只兔有4条腿，应该有4×30=120（条）腿，现在多出了120-80=40（条）腿，4-2=2（条），40÷2=20（只），30-20=10（只）。所以鸡有20只，兔有10只。” 　　同学们听后，都点头表示赞同。

　　“老师，我还有另一种解法：列方程”。我刚坐下，又迫不急待地举起了手。“解：设兔有x只，鸡有（30-x）只。列方程 4x +（30-x）×2=80，解得X=10。
　　“很好！
那么还有别的解法吗？”“同学们，现在请拿出08年第1000期的《小学生数学报》，做一下上面的习题，并对照一下上面的解题方法”。……　　呵，一道题竟有多种解法，真有意思啊！