关键词： 快乐 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《快乐，又一站---记综合实践课外活动一日游有感》，欢迎大家踊跃投稿。
快乐，又一站
---记综合实践课外活动一日游有感
“期待星期五的到来！”谁在说话？原来---是我的同桌啊！为什么期盼星期五呢？哈哈，一年一度的综合实践课外活动在星期五举行，同学们都很激动，看看日期，才星期二，还有三天。唉，时间怎么一下子变得这么慢呢？
终于到了星期五，活动如期进行。
准备出发了
快乐奏响曲：快乐巴士
在辅导员的指导下，我们在校门外有序地上了车，车很快开了，负责我们班的辅导老师姓李。“大家觉得今天最不可忽视的事是什么？”老师问我们。“吃饭！”我们班的男生大喊。“不对，是安全！”看这情形，我们女生大叫。“你看看你们男生，就知道吃，女生回答的多好！”“吃货吃货！”有女生在开玩笑说。一阵势不可挡的狂笑弥漫在巴士上。随后，老师就给我们强调了一下本次综合实践课外活动的安全事项。
快乐第一站：树木园的游戏
下了车，我们看到了很多树，开得极其茂盛且高大又青翠，花儿也露出了笑脸。我们来到了美丽的树木园。在大树的怀抱之下和六二班的同学在比较广阔的地方做了一次挑战，以“我们是最棒的班级”为题展开挑战。“‘我’说完后，左右各拍一下；后说‘我们’左右各拍两下；接着，‘我们是’各拍三下，以此类推，明白了吗？”老师一边说着，一边做着动作。“明白了。”我们自信满满，从最初的20多秒联系到了现在的10几秒，我们在一次次的进步。开始，我们和六二班都很自信，两个班都没有退让的意思。我们开始互相高喊我们的口号。我们班的口号起得特别霸气：“激将神，激将神，打得你们不像人！”“看见蟑螂，我不怕不怕了！”听，我们班的同学还改编了一首歌，唱给了六二班的同学。但六二班并没有胆怯的意思，因为，谁输谁赢还不知道呢。最终，输赢见分晓了。我们以15.22的成绩战胜了六二班，并且打破了汉川街小学15.36的成绩。在这其中，同学们都很认真。见我们这么厉害，六二班跟着他们的辅导员老师恨不得“插翅而逃”，结果，我们班的同学大喊：“妖怪，往哪里逃，吃俺老孙一棒！”说完，又是一阵势不可挡的狂笑！
通过这一个挑战，我想到了：团结。正是因为有了团结，汇聚成了足够的能量，我们才能和时间赛跑，打破记录，取得成功。团结就是力量！
快乐第二站：手工课
下午，第一节课：手工课。我们所学的叫做沥粉画。“什么是沥粉画呢？”我在心里想。“哦！”通过老师讲解，我明白了：沥粉画跟我们平常用水彩笔、油画棒、铅笔、水粉或者是其他材料画出来的画是不一样的，沥粉画画出来的画是有一种立体的感觉。
这就是沥粉画！
老师发了要用的材料，并一一地向我们指导起来，我们二话不说，就开始做了。我们三个人为一小组，合作完成一幅画。我是个“画画白痴”，另一个同学也称自己画的画不好看，所以，我们就把希望寄托在最后一个同学身上了。她最擅长画花儿，并且把画过的一个成品展示给了我们，我们都赞叹不已，于是，她画画，另一个同学涂颜色，我负责画轮廓。20分钟过去了，我们小组：完成！再看看其他小组的作品，有的画兔子，有的画“穿越火线”的标志，有的画天鹅......好漂亮的！
这幅画要特别介绍：这是我们班最雷人的一幅画，哎呀我去！！！
在这节手工课上，我想到的还是团结。一个人是完成不了沥粉画的，只有三个人团结致志，才能勾勒出一幅绚丽多彩的画。
快乐第三站：穿越？危险？
第二节课：做游戏。我们在指导员的带领下来做个游戏，叫做：穿越地雷区。一听到名字，便是我们的好奇心到了极限了。穿越？如果是穿越，那“危险”吗？地上有1-120个数字，按照我们班站队的顺序，同学我们一一来挑战。先从起点是1-12中选择一个数字，开始往前走，老师手里会拿着地雷的分布图。当每走一个数字，老师都会说“请继续。”如果有炸弹，老师会说：“有炸弹，请原路返回。”原路返回的意思是说按照刚才走的数字原路返回到起点，出口是120。这就是穿越地雷区。
最终，第29次，成功！这节课使我明白了：配合。只有我们班上的28个人都能配合，才能成功穿越地雷区。这又是我想起了团结。
时间终会流逝，但快乐不会停止。
快乐，一站又一站，在综合实践活动上......
这是全班同学和班主任老师在树木园的集体合影！
