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作文标题： 童年，失落的梦
关 键 词： 童年 失落 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
” 哦，我的天，小小的纸匣子里竟有那么多白花花的肉虫子躺在毯子般铺着的绿叶上，真恶心！
仔细一瞧，原来是我童年最喜欢的蚕宝宝啊！
我不由得呆住了......眼前，突然闪现了一颗纯洁得一丝不染的童心，但它却在慢慢地模糊、消失……（小外甥的“喜滋滋”与我的“恶心”，足见童心的渐灭，可爱的缺失。） 小 故 事 葡萄架下的青石板上，满长着的绿苔写着它的年岁。石板老爷爷哟，你可曾记得？外婆总是坐在你身上；而天真的我，又总是躺在外婆的怀里，看月亮，数星星，听小虫唧唧地唱着歌；而外婆总爱用那温柔的嗓音讲着故事：“从前，有个爱撒谎的孩子......”“从前有 座山，山上有座庙，庙里......”外婆的故事总是那么多！
那一串串成熟了的葡萄就好比是外婆的故事，稍稍摇一摇，就会往下掉哦。
葡萄一年一年地成熟。现在几乎已该轮到我给外婆讲故事了。（这既是对外婆的无尽怀念，也是对童年已逝的感伤和无奈。） 小 风 车 每当记忆的画册让风儿翻到最初的一页，总有一架小风车插在那儿，彩色的。
风吹过来，小风车就呼噜呼噜地叫着，兴高采烈地打起转儿来。
那一天，突然看见小伙伴们都举起了小风车，神气地在我面前走来走去，叫我眼馋得受不了。街上都卖空了，气得我又扭又闹。爷爷乐呵呵地走过来，替我擦了擦鼻涕和眼泪，变魔术似地从背后拿出一只小风车。好漂亮的小风车呀，比谁的都好看。
多怀念爷爷的一双巧手，可是，再也见不到爷爷了。只有那辆小风车，彩色的，在我的童年梦里不停地转啊转......（忆念爷爷，以风车为线，可谓睹物思人也。风车依然在，爷爷已不在，童年也已逝。不尽感伤失落滚滚来。末句点题，运用了诗意化的动态结尾，意谓童年之梦在不断的跌落……） 点评：习作最大的优点在于构思的不一般：写童年的文章可谓多如牛毛，但运用这种小标题式的并不太多，且每一个小标题前均冠以一个“小”，更突出了小作者对童年的刻骨铭心的记忆。文题也颇令人思考，其实，何止童年多失落的梦，人生本就是创造梦失落 梦的一个过程。童年生活的丰富与否，只要从习作选取的几个小小的生活片段就可见一斑的了。（孟雯娟） *发表于河北石家庄《阅读与鉴赏》2004年7-8 指导教师 孟雯娟
关 键 词： 童年 失落 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《童年，失落的梦》，欢迎大家踊跃投稿。
很多东西，只有在失去之后才会觉得它的宝贵。（点题并总领全文，引人联想。） 小 树 在外婆的小院里，墙角下，长着一棵树，说不出它的名字。叶子是心形的，到春天就 开出一串串的花儿来。很久很久以前，我用一双稚嫩的小手栽下它。它陪伴着我长大。可是，现在，它长得比我还高了...... 每一个暑假，在外婆的小院里，在那墙角下，我都会默默地面对着小树，久久地不忍离去，就像打量一个久别的朋友。小树，早已不再是童年的那棵嫩嫩的小苗儿了；在那一片片心形的叶子上，还看得到我稚嫩如小树苗的童年么？（写小树的目的更是为了写自己，含蓄地表露了成长所付出的代价是失去童心和稚嫩。） 小 蚕 记得有那么一天，小外甥喜滋滋地拉住我的手，说：“姨姨，快来看呀！” 哦，我的天，小小的纸匣子里竟有那么多白花花的肉虫子躺在毯子般铺着的绿叶上，真恶心！
仔细一瞧，原来是我童年最喜欢的蚕宝宝啊！
我不由得呆住了......眼前，突然闪现了一颗纯洁得一丝不染的童心，但它却在慢慢地模糊、消失……（小外甥的“喜滋滋”与我的“恶心”，足见童心的渐灭，可爱的缺失。） 小 故 事 葡萄架下的青石板上，满长着的绿苔写着它的年岁。石板老爷爷哟，你可曾记得？外婆总是坐在你身上；而天真的我，又总是躺在外婆的怀里，看月亮，数星星，听小虫唧唧地唱着歌；而外婆总爱用那温柔的嗓音讲着故事：“从前，有个爱撒谎的孩子......”“从前有 座山，山上有座庙，庙里......”外婆的故事总是那么多！
那一串串成熟了的葡萄就好比是外婆的故事，稍稍摇一摇，就会往下掉哦。
葡萄一年一年地成熟。现在几乎已该轮到我给外婆讲故事了。（这既是对外婆的无尽怀念，也是对童年已逝的感伤和无奈。） 小 风 车 每当记忆的画册让风儿翻到最初的一页，总有一架小风车插在那儿，彩色的。
风吹过来，小风车就呼噜呼噜地叫着，兴高采烈地打起转儿来。
那一天，突然看见小伙伴们都举起了小风车，神气地在我面前走来走去，叫我眼馋得受不了。街上都卖空了，气得我又扭又闹。爷爷乐呵呵地走过来，替我擦了擦鼻涕和眼泪，变魔术似地从背后拿出一只小风车。好漂亮的小风车呀，比谁的都好看。
多怀念爷爷的一双巧手，可是，再也见不到爷爷了。只有那辆小风车，彩色的，在我的童年梦里不停地转啊转......（忆念爷爷，以风车为线，可谓睹物思人也。风车依然在，爷爷已不在，童年也已逝。不尽感伤失落滚滚来。末句点题，运用了诗意化的动态结尾，意谓童年之梦在不断的跌落……） 点评：习作最大的优点在于构思的不一般：写童年的文章可谓多如牛毛，但运用这种小标题式的并不太多，且每一个小标题前均冠以一个“小”，更突出了小作者对童年的刻骨铭心的记忆。文题也颇令人思考，其实，何止童年多失落的梦，人生本就是创造梦失落 梦的一个过程。童年生活的丰富与否，只要从习作选取的几个小小的生活片段就可见一斑的了。（孟雯娟） *发表于河北石家庄《阅读与鉴赏》2004年7-8 指导教师 孟雯娟
