导读:作文标题:课间十分钟关 键 词:初中初一650字字 数:650字作文本文适合:初中初一本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《课间十分钟》,欢迎大家...
作文标题: 课 间 十 分 钟
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
玩石头、剪布、布的两个同学是李泉滢、陈柳婷,她们说:“石头、剪布、布”李泉滢伸出了五指,陈柳婷伸出了拳头,“耶,我赢喽!
”李泉滢大声叫道。陈柳婷不甘示弱地说:“我们再来一遍。”“好,我们再来,”李泉滢说,“石头、剪布、布,”李泉滢伸出两个指头,形成了一把剪刀,陈柳婷伸出了五指,“太好了,我又赢喽!
”李泉滢兴奋地又蹦又跳。陈柳婷只好服输,败下阵来。瞧,许超和范奕凯在玩追逃,范奕凯来逃,许超来追。范奕凯一边跑一边扭头盯着许超,一不小心栽了个大跟头,这下,许超看了捂起肚子哈哈地笑个不停,一手指着范奕凯一边叫“疼,疼!
”他都笑得说不出话来,许超笑着笑着仿佛忽然想起自己的任务,机不可失,时不再来,大好时光,他加快了步伐,冲了上去,趁范奕凯起身的那一刻,像老鹰捉小鸡一样捉到了范奕凯,许超高兴得蹦了起来。“丁零零”,上课铃响了,同学们依依不舍地走进了教室。名师点评:你用生动的语言描述了在下课这十分钟里发生的事情。“同学们像在笼子里关了好久的小鸟,飞出了教室”这句话很形象的写出下课时同学们的状态。尤其是这生动的比喻,非常的恰当。还有描写同学游戏的那动作,“趁范奕凯起身的那一刻,像老鹰捉小鸡一样捉到了范奕凯”也是很形象的比喻。文章层次结构清晰合理,语言准确生动。把课间十分钟的快乐表达的很完整。就是还要注意细节。“在老师的一声下课这(过)后”。“一手指着范奕凯(一)边叫……”。“他还(都)笑得说不出话来。”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2008-10-18 18:55:00
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《课 间 十 分 钟》,欢迎大家踊跃投稿。
课 间 十 分 钟“丁零零”,下课铃响了,在老师的一声下课过后,同学们像在笼子里关了好久的小鸟,飞出了教室。走廊上,同学们有的在玩石头、剪布、布,有的在玩老鹰捉小鸡,还有的在玩追逃。瞧,他们玩的多开心!玩石头、剪布、布的两个同学是李泉滢、陈柳婷,她们说:“石头、剪布、布”李泉滢伸出了五指,陈柳婷伸出了拳头,“耶,我赢喽!
”李泉滢大声叫道。陈柳婷不甘示弱地说:“我们再来一遍。”“好,我们再来,”李泉滢说,“石头、剪布、布,”李泉滢伸出两个指头,形成了一把剪刀,陈柳婷伸出了五指,“太好了,我又赢喽!
”李泉滢兴奋地又蹦又跳。陈柳婷只好服输,败下阵来。瞧,许超和范奕凯在玩追逃,范奕凯来逃,许超来追。范奕凯一边跑一边扭头盯着许超,一不小心栽了个大跟头,这下,许超看了捂起肚子哈哈地笑个不停,一手指着范奕凯一边叫“疼,疼!
”他都笑得说不出话来,许超笑着笑着仿佛忽然想起自己的任务,机不可失,时不再来,大好时光,他加快了步伐,冲了上去,趁范奕凯起身的那一刻,像老鹰捉小鸡一样捉到了范奕凯,许超高兴得蹦了起来。“丁零零”,上课铃响了,同学们依依不舍地走进了教室。名师点评:你用生动的语言描述了在下课这十分钟里发生的事情。“同学们像在笼子里关了好久的小鸟,飞出了教室”这句话很形象的写出下课时同学们的状态。尤其是这生动的比喻,非常的恰当。还有描写同学游戏的那动作,“趁范奕凯起身的那一刻,像老鹰捉小鸡一样捉到了范奕凯”也是很形象的比喻。文章层次结构清晰合理,语言准确生动。把课间十分钟的快乐表达的很完整。就是还要注意细节。“在老师的一声下课这(过)后”。“一手指着范奕凯(一)边叫……”。“他还(都)笑得说不出话来。”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2008-10-18 18:55:00