【第1篇】
综合实践活动课上，苑老师带领我们做了一个既简单，又有趣的实验。
只见苑老师向我们出示了两张普通的白纸。“老师究竟要干什么？难道要给我们上美术课，教我们画画？还是要我们用白纸做一个小制作？”大家瞪大了眼睛，挠着腮帮子，奇怪地看着老师。苑老师拿着白纸，故弄玄虚地宣布：“今天我要和大家做个实验，名字叫吹纸。”话音刚落，同学们都兴奋不已，迫不及待地想看个究竟。
苑老师先稳定大家的情绪，然后问：“如果我将这两张纸放在嘴巴前，鼓起劲儿使劲地一吹，你们猜猜纸张会怎样？”何泓辰第一个站起来说：“两张纸会分开，朝两个方向飘。”“不对，不对，它应该会被吹跑。”周益广也说出了自己的猜想。邹立也站起来说：“我猜两张纸会合拢起来。”大家议论纷纷，争论不休。
为了揭开这个谜底，实验终于开始了。苑老师先请瘦瘦的邹华峰来做实验。只见他低着头，害羞地笑了笑，然后把两张纸凑到嘴边，使劲地吹了起来，结果两张纸竟然合拢在一起。见此情景，他又使劲地吹了几次，但结果还是一样。
结果出乎大部分同学的预料，大家一边思索，一边小声地讨论起来：“会不会是邹华峰的力气太小了，才没有把两张纸吹开？”
于是，苑老师又请了我们班的大力士——王苏立来做实验。只见他吸足一口气，鼓起腮帮子，使足了劲儿吹向两张纸的中间。只听“呼”的一声，两张纸照例紧紧地合在了一起。
“啊？”大家更疑惑了，忍不住叫出声来。苑老师看着大家莫名其妙的样子忍俊不禁。她微笑着对我们说：“这是因为我们向纸中间吹气时，气压产生了变化。两种纸中间的空气流动加快，气压变低，纸两侧的空气便向内挤压。因此两张纸会向内合拢，紧紧地贴合在一起。”
原来如此！听了苑老师的解释，我们才恍然大悟。我诧异地发现，原来生活中处处都有学问，我们以后一定要多读书籍，并学会仔细地观察，这样才能有所发现。
这真是一次有趣的实验啊！
【第2篇】
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，同学们赶紧回到了座位上。
科学老师提着工具栏漫步走上讲台，“今天，我要给同学们做一个有趣的实验。”教室里顿时炸开了锅，只见庞老师拿出一张纸，用胶带将纸粘在了黑板上，“下面，我要给同学们变一个魔术，请大家仔细观察，什么东西发生了什么变化。”同学们瞪大双眼，认真观察着老师的一举一动。老师又拿出一个小的喷瓶，可看不到里面装的是什么液体，只见老师往纸上喷了几下，一种又黑又紫的东西出现在纸上面，三秒钟过去了，纸上竟然奇迹般地出现了四个字“同学们好”。同学们你争我抢地说：“纸上面有字。”随着纸上显示出来的字，我的大脑里也充满了无数个问号：老师喷的什么液体，纸上面有什么？老师说：“纸上面为什么会显示出来字呢？让我们带着疑问打开书……”
通过课本的知识和老师的讲解，我终于明白了其中的奥秘：原来米饭里有一种叫淀粉的物质，如果淀粉遇到碘酒，颜色就会变成蓝色，这种蓝色的物质是不同于米饭和碘酒的物质，所以碘酒可以检测食物中是不是含有淀粉。老师就利用这一特性，将毛笔蘸了一下大米汤，在纸上写上了字，等晒干以后，字迹消失，喷一下碘酒就可以恢复字迹。其实我们还可以用土豆和白萝卜代替大米来做实验，它们都是含有淀粉的食物。
科学实验就像变魔术一样，让人匪夷所思，但是从科学角度来说却是一种物理变化，让我们继续向科学王国进发，去更深地探索科学奥秘吧！
【第3篇】
周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢？
我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了，小小的一张纸怎么能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是真的。
为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。
为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手！顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。
通过这次实验，我懂得了两个道理：一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液……二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。
【第4篇】
童年，就像雨后的彩虹一般，绚丽夺目。我们总会在玩耍的同时，发现一些有趣的事物那时，就如同发现了巨大的秘密，立刻就要分享给其他人。
这几天，小河里的水，清澈见底。小河水“哗哗哗”地响着，好像唱着欢乐的歌，河水清澈见底，波光鳞鳞。我一看高兴极了，就像一只欢快的小鹿，在小河边活蹦乱跳。还不停地捡起路边的小石子，扔进小河里打水漂。真是太好玩了！不一会，我便找来一根白色塑料管，在水里搅啊搅，不一会，清澈的小溪被我搅得浑浊不清了！我突然间想起了什么，跑回屋子里，拿了一大把纸巾，回到岸边，把纸巾扭成麻花状，赛进了塑料管里。再起身，大步流星的走到岸边，把另一头，“隆”的一声，塞进了水里。我在岸边细细的观察，只见，被我按进水里的那一头在不停的冒泡，但很快，就停止了。我知道，那是管子里装不进水了。我把管子从水里掏起来一瞧，一头把水灌了进去，但是另一头却没有把水排出来，这是为什么呢？难道是在水里已经排出来了吗？我疑惑不解，小小的额头上竟有了一丝皱纹。我小心翼翼地把另一头倒过来，“哗哗”原来，管子里的水被纸巾挡住了，无法流出来，所以，把另一头倒过来，水就流出来了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌满水，小心翼翼地拿起来，右手托着。我走到爸爸面前，说：“爸爸，你猜里面有水嘛?"爸爸摇了摇头。我把另一头反了一下，水就顺利的倒出来了。我看着爸爸满是欣慰的眼神，洋洋得意！
童年像一场梦，使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，*自在;童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！
【第5篇】
上课了，刘老师在黑板上写了一道特别特别简单的计算题，“50十50=？”全班同学说100。
刘老师又出了一道题“50毫升水十50毫升酒精=？”刘老师拿出两个量筒，酒精和杯子，老师叫同学去倒水，要倒半杯水来。
咦，刘老师笑得好诡异呀！刘老师拿出两个量筒，分为1号和2号。
第一组由邬致远和张普俊共同来完成50毫升的倒水，邬致远拿1号量筒，张普俊给1号量筒倒水，倒水的声音像撒尿一样的响，结果倒多了一点点，又倒出来一点点，反复多次终于倒准了50毫升水。
第二组由我和熊梓琳来共同完成。能梓林拿着2号量筒，我拿着酒精，然后我慢慢的把酒精往量筒里面倒，刚好50毫升酒精。
老师把装水和酒精的量筒放在手上让同学们摸一摸，那个凉一些。
老师把水倒进酒精里面，我闻了一下，像红酒的味道。我们一看，傻了眼，只有96毫升，还有许多的小泡泡。这是怎么回事呢？
老师说因为酒精的分子大，水分之小，水分子钻进酒精分子的空隙里去了，所以容积少了4毫升。
刘老师又问50毫升沙子和50毫升水合在一起会怎样？我说沙子可以把水给吸干。老师又问：“为什么沙子可以把水吸干？”同学们回答说是沙子之间有空隙。
这节有趣的作文课课告诉我们，学科学可以探索很多的奥秘！
