【第1篇】
语文，一个既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看来，这是枯燥无味的，我也不例外，但是那堂课，彻底让我改变了对语文的看法。
星期四的第一节课，我们学习了《猫》，讲述的是小动物的故事。随后，老师又向我们讲了他和小动物们在一起发生的趣事。真是好笑极了！但也伴随着丝丝伤感，只为那可爱的生命的逝去。
第二节课开始了，老师让我们*交流，鼓励愿意说的同学起来和我们一起分享他们与小动物的故事。很多同学都分享了自己与小动物之间的快乐瞬间。这堂课自始至终充满了欢声笑语，我们捧腹笑了很久。而我也与大家分享了几个与小动物之间的快乐瞬间。其中有关于小鸡的，小猪的，还有关于荷兰猪的故事。
其中让我感受颇深的还是关于大公鸡的故事。
我这个人呢，别的都好，就是海拔不高。你想啊，现在海拔不高，那小时候不更矮了？所以，这不，我小时候，连鸡都敢欺负我呢！
有一次，我去乡下奶奶家，奶奶家正好有一只大公鸡，长得很帅气，个子也高，天天就欺负小母鸡们。
记得那天我穿了一身红色的新衣服，那时觉得特别漂亮。我穿着新衣服，迈着轻快的步伐去后院玩耍，正巧遇上了大公鸡，我便走过去想和它玩。没想到它却不领情，一个劲地用坚硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，于是我就开始跑啊！跑了很久，以为它不跟来了，正在洋洋得意中，大公鸡却又咯咯地猛向我扑来，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，边哭边向奶奶家跑去了。
而这时大公鸡却像一个凯旋归来的大将军，趾高气昂的，别提多威风了。
奶奶说，大公鸡之所以啄我，是因为我今天穿了一件红衣服，大公鸡和牛一样，看红色不顺眼。
哦！原来是这样啊，早说不就免受大公鸡的厚礼了吗?
同学们，怎么样，有趣吗？
“叮铃铃……”下课的铃声响起了，但同学们的脸上都露出了意犹未尽的神色。
“同学们，今天我们分享了许多有趣的故事，这积累起来是不是也是非常好的作文素材呢？这个星期的周记就写这堂课吧！”老师说道。
是啊！生活处处皆语文，我们要有一双善于发现的眼睛，去找出生活中的趣事，在课堂上与同学们分享。这真是一堂生动啊！
【第2篇】
学习语文并不枯燥无味，只要我们用心去留意它，用心地发现他，“趣”自然就会浮出水面。
当清脆的上课铃响起，一缕缕阳光撒入教室，同学们迫不及待地拿出语文书，开始朗读课文。朗朗书声透过窗户，回荡在校园里。老师带着微笑走进教室，老师向我们问好之后，便开始板书，说道：“今天我们学习《鞋匠的儿子》。”老师先让我们思考着读课文，令人出乎意料的是，老师让我们写旁注，同书上的旁注进行比赛。话音刚落，顿时，整个教室热火朝天。我心中一阵暗喜：老师万岁！这节语文课一定很有趣！有的同学读课文，有的同学写旁注，有的同学若有所思，还有的同学翻字典。十分钟后，同学们的旁注都出炉了。老师读了读几个同学的旁注，欣慰的点了点头，微笑着宣布比赛结果：“我们组赢了！”同学们一听，欢呼雀跃起来。
忽然，老师发现我们有几个成语无法理解，又做出了一个惊人的决定：让我们边做动作边理解成语。比如说“开怀大笑”顿时，教室里充满了欢声笑语。这下全班同学都恍然大悟：开怀大笑的意思是开心到了极点。
最有趣的地方不知不觉地飞来了。老师为了让我们真正理解林肯的品质，再次做出了一个在我们意料之外的决定：让我们当起了小总统，把林肯的话演讲一遍。同学们一听，欣喜若狂起来。同学们生动地演讲起来，可是，我们组队员却嘻嘻哈哈，漫不经心，再看看其他组，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我想：我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们认真地培训着我们组的星星之火——车丹、韩雨琦。就是一个细小的表情也不放过，直至他们演讲起来像一位军官，我们才深深的叹了口气。老师环视四周，选了四位同学：车丹、郑兴悦、韩雨琦以及舒俊华。当我们组的星星之火猛烈地燃烧，我们兴高采烈。听着车丹、韩雨琦流利的演讲，看着他们优雅的动作，我仿佛看见了林肯。最有趣的非舒俊华莫属了，他不是细声细气地演讲，而是粗声粗气地演讲，还摇头摆尾。最后，车丹赢得小总统林肯的称号。
我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。
【第3篇】
“叮铃铃”林老师踩着上课铃声带着一股神秘的微笑，走进了教室。
“看，这是什么？”老师从手上带着的塑料袋里拿出了一个粉粉的鸡蛋，“哇！是鸡蛋！”同学们异口同声地回答道。“为什么老师要带鸡蛋来呢？”我疑惑不解。
林老师似乎看出了我们的疑惑，微笑着说：“今天，我们就来玩一个游戏，就叫捏鸡蛋。”同学们都兴奋不已，一个个跃跃欲试。老师先请了四个小个子的同学上台，老师给我们讲了比赛规则：要用手心拢住整个鸡蛋，五指并拢齐发力，不能敲，不能用指甲掐。老师一声令下。比赛开始了，选手们开始捏鸡蛋，可是鸡蛋仿佛跟手作对似的，怎么捏也捏不碎，只见他们个个脸憋得通红，头上的汗珠都冒出来了，手上的青筋都露出来了，也没能把鸡蛋捏碎，“加油！加油！”全班同学都在为他们喊加油，顿时教室里人声鼎沸。
“停！”老师喊道，选手们只好灰心地下去了，老师又请了三个同学，其中还有我，我们三个都在心里卯足了劲，我信心满满地想：“我一定能把鸡蛋捏个粉碎的！”可是，这可真是异想天开啊，老师把鸡蛋分到我手里，鸡蛋冰凉冰凉的，好像刚从冰箱里拿出来的。开始比赛了，我感到手中的鸡蛋仿佛是一块坚硬的石头，怎么使劲也捏不碎，我只好灰溜溜地*了。接下来，老师又请了我们班的三个同学，这下我可高兴了，这三个都是我们班有名的大力士，这几个鸡蛋，嘿嘿，你们完蛋了！
让我意想不到的是，他们居然也没有办法捏碎鸡蛋，“这是为什么呢？”大家都非常好奇地问老师，老师说道：“薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以才不容易被捏碎。建筑师根据‘薄壳结构’的特点，设计出了许多即轻便又省材料的建筑物，比如人民大会堂、北京火车站以及举世闻名的悉尼歌剧院的建筑屋顶都采用了这种‘蛋壳结构’这类建筑有许多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。”
原来小小的鸡蛋也会有这么大的用处，我想生活中只要多注意观察，我们也能成为小牛顿的。
