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辩论赛

来源: 作文大全2024-07-08 15:38:42
导读:辩论会这次,我的收获很多。读书,要读好书,不要不加节制地看一些“毒书”。这真是一场紧张激烈的辩论会呀!我也要多看好书,少看坏书,做一名好学生!以下是出国留学网辩...

  辩论会这次,我的收获很多。读书,要读好书,不要不加节制地看一些“毒书”。这真是一场紧张激烈的辩论会呀!我也要多看好书,少看坏书,做一名好学生!以下是出国留学网辩论周记栏目准备的《辩论赛》,愿您喜欢我们的辩论周记。如果您需要更多辩论作文,请点击以上链接。

  【篇一:开卷有益辩论会

  星期三下午,我们四(7)班举行了一场辩论会——开巻是否有益。

  辩论会被分成了正方反方两个组,我们正方的李念同同学率先发言“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是人类的营养品”,所有,开巻有益是我们正方的观点。李念同同学还没有坐稳,反方苏杭就站起来发言了:“人们常说:开巻有益,但是,仔细一推敲,这种说法也不完全对,如果我们对每一本书都感兴趣,那开卷有益也未必有意义了。”

  辩论会进行了一会儿,一位同学站起来说的话让我很难忘,他说:“这只能说明是看书的人心态不正,那属于心态问题不能归咎于书,难道有人拿刀去砍人,能怪那刀不好吗?”别一位同学反驳说:“就拿高尔基来说,他开始是一个店里的小伙计,假若他就读书,不求知,就不会有渊博的知识,高超的写作水平。这就是博览群书的后果,使文学史上又多了一位伟大的作家——高尔基。”(有趣的一堂课作文)

  我们班的辩论会大家热情一有高过一浪,说得滔滔不绝,大家一直不断发表各方的观点,说得是热火朝天。

  通过这次辩论会,我明白了,读书要读好书,不能读坏书。

  【篇二:记一次精彩的辩论会】

  今天上午第一节语文课,我们的教室里洋溢着紧张的气氛,大家都在议论今天哪一方会赢。因为王老师在黑板上写着七个大字:“开卷有益” 辩论会。一二大组是正方,三四大组是反方。双方一下了进入临战状态。

  一阵清脆的铃声响过后,王老师就大声宣布“五年级3班读书辩论会开始,有请正方的代表,反方的代表,做好准备,请上台。

  王老师话音刚落,正方的“铁嘴”常心怡说:“杜甫说的好:读书破万卷,下笔如有神,你们想想看爱迪生,他不看书,可能发明出明亮的电灯吗?所以说开卷有益是有益的。“顿时,我们正方责责赞叹,我作为正方的队员,也情不自禁地拍起手来,仿佛一个大了胜仗的士兵扬眉吐气。

  反方的同学也毫不示弱,皱遨远就笑嘻嘻地说:“你们知道爱迪生看得是黄色小书还是获得知识的书呢?“正方的骆清晖就严肃地说:”伟大的*,他有好多的事情,可是他有一丝空闲的时间,就捧起书津津有味地看起书来,所以开卷有益是有益的……

  紧张的气氛被打破了,教室一下字变得火暴起来,双方你一言,我一言辩论得非常激烈,像是大起了仗……

  最后,还是王老师收了场。首先,他肯定了我们双方的准备充分。然后,他对我们说:“你们已经长大了,不可以看一些黄色小说了,你们要勤奋读书,放开眼光,读一些有深厚低蕴的书……今天的辩论会不管哪一方输还是赢,我们应该明白,读书要有选择性。

  【篇三:辩论会】

  开学不久,我们学校就开展了一项《调查小区环境是否变好了》的活动。

  在老师的安排下,我们班分成了四个小组,我们小组有十二个人,来到西环小区,有的到小区的花坛边,调查环境卫生情况,有的到健身场里和老人们谈心,有的走街窜巷,观察道路的交通情况。

  一天之后,大家把收集的情况集中起来,分成正、反两方进行辩论,反方的题目是小区变坏了,正方的题目是小区变好了。

  辩论会上,反方代表发言说:“在花坛边,能看到人们随手把垃圾扔到地上,在健身场,有的老人们说这里有些健身器材弄坏了,还没有修好,在道路边的出国留学网角落里,都有塑料袋、树叶之类的东西,所以我方认为小区的环境变坏了。”

  正方代表说:“你方说得不对,我们看到健身场里的老人们都在愉快地健身,那几样坏了的健身器材正在维修,在道路边可以看到车辆来往穿梭,道路也十分整洁,所以我方认为小区环境变好了。”

  经过激烈的辩论,大家认为小区的环境的确变好了,并且大家相信这种变化会越来越好。

  【篇四:精彩的辩论会】

  今天下午,五(2)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子,班主任陈老师和几个班长前排就坐,台下的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,似乎要进行一场对抗赛。

  没错,今天就是要进行一场辩论会!主持人大声宣布:“今天,我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。好!五(2)班读书辩论会现在开始”。

  正方有我们班的男同学,反方就是我们班的女同学。

  正方的同学发言啦:我认为开卷必有益,因为书是人类文明的“长生果”,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。

  反方的同学也开始辩论起来:对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青年正是因为收到这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。

  正方反辩:对方辩友提示的非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们要选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?

  反方:对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。

  正方:对方说的也不无道理,但我们也不能因噎废食,对于不健康的书,我们首先要选择远离。另外,我们还要加强自身的抵御能力,变害为力,为自己敲响警钟。

  紧张的气氛被打破了,教师一下子变得火爆起来,双方你一言、我一语辩论得异常激烈……

  最后还是陈老师收了场。主持人大声地说:双方辩友讲得都很精彩,对我们今后读书有很大的启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们成长。

  啊!这真是一场精彩的辩论会。

  【篇五:一场激烈的辩论赛】

  今天下午,同学们期待已久的班队课终于到了。这节班队课我们将进行一场辩论会。王老师走进了洋溢着紧张气氛的教室,郑重其事地宣布:“今天我们辩论会的话题是“开卷有益”和“开卷未必有益”,女生是正方,话题是开卷有益,男生是反方,话题是开卷未必有益。正、反方各有7位同学。好!现在辩论会开始!

  在同学们的一阵阵欢呼声和热烈的掌声中,辩论会拉开了序幕。我们正方的解粲然开了个头:“我认为开卷有益,开卷同样能让大家掌握知识,扩大阅读能力,而且书与卷结合,能让大家更深刻的,更透彻的明白做人做事的道理。”

  没想到反方也不甘示弱,王已弢马上跳了出来略有轻重地讲解起来:“古人说,书犹药也,善读之可以医愚。药有两种,一种药到痛除,一种置人于死地。”说时迟那时快,葛欣岚立马走出来反驳:“书也有两种,一种是对自己有益的书,一种是不但对自己没有帮助还有害的书。”可惜我们少了半句话,害他们钻了空子。“你们又没说你们选哪种?”杨天博理直气壮地说。我们正方异口同声地回答:“我们选对自己有益的书!”这招“河东狮吼”果然厉害,吼得他们反方无话可说。

  双方辩论得唇枪舌剑,你一言,我一语,气氛变得十分激烈!

  最后,王老师做出了总结:“正方和反方都准备得十分充分,都是有据有理,并且非常坚定自己的观点。不管是正方对,还是反方对其实都不重要,重要的是你们每个人都爱上书了!”

  【篇六:难忘的辩论会】

  今年4月的一节班会课上老师说:“下个星期的班会上,我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’,请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。

  等了一个星期,终于到了班会课,老师说:“正方坐在1、2组,反方坐在5、6组。”等我们做好座位,老师又说道:“第一个环节,选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学,互辩手是YY、WW、BB同学,正方的主辩手是AA同学,互辩手是JJ,KK,EE同学,而老师就是主持人。

  选好之后就进入第二个环节了,由各方主辩手发言首先,由正方发言:“……(两方的发言都忘了,就不说了)。”正方发言完毕之后,由我方发言:“……”

  两方发言后,就进入第三个环节,由双方的互辩手发言,还是由正方发言,先是JJ先发言,然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈,时间也过了一大半,这时“叮铃铃”下课铃响了,可同学们没有丝毫要走的样子,老师怕家长担心就说:“同学们今天的辩论赛结束了,结果是反方胜利,因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样,只要你能管好自己就可以了,下面,下课。”

  这一场辩论会真精彩!

  以上就是出国留学网小学生周记栏目为你带来的《辩论赛》,希望对你的写作关于辩论赛周记有所启示,写出好的作文。

 

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