“看到了吗？”同学甲捂着嘴，指着边上同学乙手里的“宝贝”。同学乙：“你们小声一点，万一被老师发现就死定啦！”“能放大一点吗？看不清啊”边上的同学努力把身躯挤到“宝贝”跟前，企图再看得更清楚，就这样一群同学里三层外三层围着边看边笑，不知谁大叫一声：“老师来了！”
啪的一声，“宝贝”掉在地上了。上面显示一个背影，由于趴着的缘故，可以看到他的后背及部分裸露的皮肤......许老师走到事故发生地，捡起手机端详了一会：“这个是谁的？照片又是怎么来的？”同学乙涨红了脸，战战兢兢地站起来，低声说：“许老师，手机是我的，照片是同学甲微信传给我的，他昨天偷拍的L同学的睡姿，说要给我们欣赏”，话还没说完，全班同学爆发出哄堂大笑，L同学深深埋下了脑袋，我看到了他抖动的双肩和抱紧肩头的双手，那手背上似乎有青筋暴出。
“手机先放在我这边，这节课我们不上语文课了，改为主题班会课”，许老师走上讲台，转身在黑板写下：尊重。许老师继续说到：“我们今天的班会主题就是：尊重，我们都想得到别人的尊重，那么，我们要先学会尊重他人.同学们，我相信这次事件只是一次无意中的伤害，而非是一次有意的嘲讽，希望同学们不会让我失望。”同学甲站起来，走到L同学位置，深深鞠躬“对不起，我不应该偷拍你，请你原谅我”，L同学站起来，喃喃说到：“没关系，希望你以后不能再伤害其他人了”，说完两人相视一笑，全班响起了热烈的掌声！一节特殊的班会课后，我们班的同学之间，彼此更多的是误会消除了，矛盾解开了，友情更坚固了，相处六年，我们犹如亲的兄弟姐妹一般，欢笑着，成长着，许老师也笑了！
还曾记得一年级时，面对我们各种顽皮，许老师忍住眼里的不舍，落在我们小手掌的戒尺，她告诫我们：无规矩不成方圆；当我们学习或者生活中遇到困难时，她犹如邻家姐姐般，给予我们耐心关爱和帮助；当我们渐渐长大了，同学之间开始有了争执或者矛盾时，许老师从不急着下结论，她总是让矛盾的双方逐一说明事情的来龙去脉，然后再请值日班长或者第三方同学代表，大家来客观评价这件事的是非功过，我们的问题和矛盾就这样一点一点地解决了，同学之间的感情更牢固，最重要的是，我们每个人都在问题和错误中成长了，认知是非对错，也明白了责任和当担。
这就是我尊敬的许老师，我们有幸成为她的第一届学生。曾经有人担心她年轻镇不住我们这些熊孩子，许老师从没有使用“武力” 镇压我们，但是我们内心对她充满了敬畏；曾经有人怀疑她没有足够的教学经验来教育我们，她没有“逼迫”我们学习，只是古今中外的小故事或者名家大作，她信手拈来，让我们尽享文化大餐，于是，阅读成了我们和许老师之间共同的朋友。
许老师来了，她不仅教育我们遨游知识的海洋，还让我们体验了不一样的童年，她是我们美好童年最美的记忆！
教师评语：小作者题目新颖，“老师来了”，老师来干嘛？老师为什么来？设置悬念，吸引读者。紧扣文题，叙述具体而有条理。最后细数与老师的点滴，详略结合，表达了自己的真情实感。
