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作文标题： ==>> 梦 江 南
关 键 词： 小学六年级 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 小学六年级
雨茫茫，桥弯弯，白云深处是江南。江南多水，于是，江南便少了几分北国的冷峻，多了几分水一样的清秀。每逢秋日，北国已是蒹葭露冷，水瘦山寒，江南却仍似“草长莺飞二月天”。此时，我愿化作江南采莲的女子，徜徉于“日出江花红胜火”的水面。莲花荡一脸的笑意，簇我而行，我便似端坐于花蕊中的仙子。低眉抬眼之间，望不尽绿水逶迤，芳草长堤。天色已暝，且不忙离去，独行于江畔，于水天相接处，尽赏“落霞与孤骛齐飞”。江南的景啊，怎不让我痴迷！
不觉中，晚霞散尽，远远的，水面漂来几点闪烁的渔火，几声古朴的渔歌。兴之所至，乘一叶扁舟，载一船明月，携一帆柔风，循着闪烁如星的渔火，静听渔舟唱晚，此乐何及？ 一方水土养一方人。有“三秋桂子，十里荷花”的江南水乡，养育了多少柔情似水的女儿。举步如和风拂柳，启齿似燕语呢喃。抬眼望去，烟雨迷蒙处，飞起一座如虹彩桥，桥畔有红袖女儿悄然独立。一汪清眸如水，一抹黛眉如烟，眉间锁一丝浅浅哀怨。那份清纯，那丝哀婉，恰似春水碧于天的湖面上，有落花点点。
江南的歌，江南的曲，也道不尽几多缠绵。最喜听黄梅戏的悠扬，越调的婉转。甜甜的，软软的，入耳妙不可言，好似细雨淋铃，又似杏花拂面。那番醉人的情韵以我笨拙的笔何以形容得尽，还是引诗作答：“此曲只应天上有，人间难得几回闻？”我愿拂一袭水袖，唱一出“天上掉下个林妹妹”。
江南的景，江南的人，江南的曲，江南的点点滴滴，织成我一帘幽梦。不知今生可有缘，晨伴荷花香起，“画船听雨眠”，游尽江南，了却平生夙愿；倘若无缘，我愿视江南为友，且让江南常在 梦寐中。
 获“爱我家园”作文大赛优秀奖评 语 《梦江南》一文通过梦江南游江南的叙写，表达了一个北方人对江南的偏爱与向往之情。全部梦境由三个层次组成：即江南山清水秀的景色、天生丽质的江南人、缠绵柔婉的江南歌曲。全文结构严谨，感情充沛。比喻手法，自然灵活。古诗文的引用，表情写物很逼真，给行颇添几分古朴清雅的气息。
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关 键 词： 小学六年级 800字
字 数： 800字作文
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本作文是关于小学六年级800字的作文，题目为：《==>> 梦 江 南》，欢迎大家踊跃投稿。
    自幼生长在北方，看惯北国的雄浑山川，常常向往杏花春雨般柔婉可人的江南。无奈，终日劳劳碌碌，行色匆匆，无从领略江南风情，只在歌曲辞赋中寻得一点点江南的影子。仅此一点，已足以令我心弛神往，于是我常常梦江南。雨茫茫，桥弯弯，白云深处是江南。江南多水，于是，江南便少了几分北国的冷峻，多了几分水一样的清秀。每逢秋日，北国已是蒹葭露冷，水瘦山寒，江南却仍似“草长莺飞二月天”。此时，我愿化作江南采莲的女子，徜徉于“日出江花红胜火”的水面。莲花荡一脸的笑意，簇我而行，我便似端坐于花蕊中的仙子。低眉抬眼之间，望不尽绿水逶迤，芳草长堤。天色已暝，且不忙离去，独行于江畔，于水天相接处，尽赏“落霞与孤骛齐飞”。江南的景啊，怎不让我痴迷！
不觉中，晚霞散尽，远远的，水面漂来几点闪烁的渔火，几声古朴的渔歌。兴之所至，乘一叶扁舟，载一船明月，携一帆柔风，循着闪烁如星的渔火，静听渔舟唱晚，此乐何及？ 一方水土养一方人。有“三秋桂子，十里荷花”的江南水乡，养育了多少柔情似水的女儿。举步如和风拂柳，启齿似燕语呢喃。抬眼望去，烟雨迷蒙处，飞起一座如虹彩桥，桥畔有红袖女儿悄然独立。一汪清眸如水，一抹黛眉如烟，眉间锁一丝浅浅哀怨。那份清纯，那丝哀婉，恰似春水碧于天的湖面上，有落花点点。
江南的歌，江南的曲，也道不尽几多缠绵。最喜听黄梅戏的悠扬，越调的婉转。甜甜的，软软的，入耳妙不可言，好似细雨淋铃，又似杏花拂面。那番醉人的情韵以我笨拙的笔何以形容得尽，还是引诗作答：“此曲只应天上有，人间难得几回闻？”我愿拂一袭水袖，唱一出“天上掉下个林妹妹”。
江南的景，江南的人，江南的曲，江南的点点滴滴，织成我一帘幽梦。不知今生可有缘，晨伴荷花香起，“画船听雨眠”，游尽江南，了却平生夙愿；倘若无缘，我愿视江南为友，且让江南常在 梦寐中。
 获“爱我家园”作文大赛优秀奖评 语 《梦江南》一文通过梦江南游江南的叙写，表达了一个北方人对江南的偏爱与向往之情。全部梦境由三个层次组成：即江南山清水秀的景色、天生丽质的江南人、缠绵柔婉的江南歌曲。全文结构严谨，感情充沛。比喻手法，自然灵活。古诗文的引用，表情写物很逼真，给行颇添几分古朴清雅的气息。
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