导读：“喵——”眨巴着炯炯有神的、似黑宝石的大眼睛，嘟起那粉色的樱桃小嘴，歪着大脑袋。这是谁呢？没错，这就是我，一只活波可爱，跑步像豹子、生气像老虎、撒娇像小仓鼠的小...

“喵——”眨巴着炯炯有神的、似黑宝石的大眼睛，嘟起那粉色的樱桃小嘴，歪着大脑袋。这是谁呢？没错，这就是我，一只活波可爱，跑步像豹子、生气像老虎、撒娇像小仓鼠的小猫。

最近，我似乎得了狂猫症。经过我智慧的大脑推断，这是一种传染病，是通过声波传染给对方的。这不，病例上写得清清楚楚：

1.“喵——喵——”我瞪着眼珠子，“你呀！哪儿那么懒！数学同步欠了几天的作业了！别告诉我你读写双优上的字迹又被小精灵给抹去了？”说着，我用”爪子”揪住他：“不准走，作业做完了再说！喵——”同桌一副祈求模样：“猫姑奶奶，我——就上个厕所罢了，没必要这样吧！人有三急不能忍，再说，管纪律，管学习，但总不能管人上厕所呀！”“行！不过你得快点！不能在外边玩！”我刚一松手，他立马就“无影无踪”了，真是“溜得比兔子都快”。

2.扭扭屁股，摆摆手，摇摇脑袋，弯弯腰……我沉浸在狐狸舞的续集——猫猫舞中。周围传来一阵大笑声，我停下动作，只见同学们有的捂着肚子，有的擦拭着眼泪，有的则瘫倒在地上……都是我这段“精彩”的舞蹈惹的祸啊！不过，同学们笑过以后，排练起节目来可是更带劲了！我郑重地问一句，我是不是该把所有关于动物的舞学一遍？

我们班有52只“猫”，51只小猫加班妈妈潘老师“大猫”。在每一只“猫”身上，每天都发生着平凡而又有趣的事。一年后，大猫、小猫就要分离，但是几年来的点点滴滴都会化作一串串清脆的铃声，一张张永不枯萎的树叶，深深地烙印在每一只“猫”的心房！

文章的题目，开头写得非常引人入胜，能够激起读者的阅读欲望，正文部分比喻贴切，用词生动。能够准确地运用比喻，拟人等修辞手法。一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少乐趣。 希望小记者能够多出佳作！