导读：我们无法唤起所有的记忆，却可以牢牢记住那些美好的瞬间：平日里的发现，一份让你惊喜的礼物，一幅充满温情的画面……有些瞬间即逝的往事，咀嚼它却需要一生。（富有哲理性...

我们无法唤起所有的记忆，却可以牢牢记住那些美好的瞬间：平日里的发现，一份让你惊喜的礼物，一幅充满温情的画面……有些瞬间即逝的往事，咀嚼它却需要一生。（富有哲理性的开头，看似平淡无奇，却能紧紧抓住读者眼球，让读者有着想继续往下读的冲动。）

那一天，下着大雨。（天气如何？如果场面描写再细致一些，更加能够衬托文章的中心）公交车上到处都是下班的年轻人，在雨点“嘀嗒”的伴奏下，上来了一位白发苍苍的老奶奶，上车后，她慢慢地向“爱心座”走去。可这两个爱心座上坐着两个年轻人。（加一个“却”字，“可这两个爱心座上却坐着两个年轻人”效果怎么样？两位年轻人是什么样，动作神态如何？）

在司机按下第三次“请给老、弱、病、残、孕、及抱小孩的……”，那两个年轻人仍然动也不动，只是一个将耳机拿了下来，将头低了下来，好似在睡觉，另一个则呆呆的看着窗外的“风景”。

老奶奶没办法，只好将目光投向别处，想看看有没有空位，（老奶奶等候，及失望离开的神态是什么样的？失望的眼神，无助的失落可以放大一些，进一步增强对比效果。）可看到的，只是一个女士从包里拿出手机，假装很忙的样子，手指不停地打字；还有一个中年人，从包里将看了一遍的报纸给拿了出来，有时还点点头，将下滑的老花镜往上推了推……

一个大学生看不下去了，从自己位子上站了起来，想将座位让给老奶奶，可老奶奶却说：“你坐你坐，我孙子呀！他和你一样，上大学了！我也希望他如果能在车上坐一会儿……”就是说话的空隙，一位阿姨将她的孩子乘机放上了座位……

让人意想不到的是，小女孩竟跳下了座位，给老奶奶让了座，对老奶奶说：“老师教我们要礼让老人！”（小姑娘具体怎么让座的呢？说话时的神态、语气可以写出来）

公交车在欢声笑语中继续前进……