导读：新的学期新的课，这个课叫数学思维，这个课很有趣。这个课是数学的拓展。今天我们学了四宫格，老师给一两个数字让你填其他的数字，比如给了个“3”，那这一行，这一格，这...

新的学期新的课，这个课叫数学思维，这个课很有趣。这个课是数学的拓展。

今天我们学了四宫格，老师给一两个数字让你填其他的数字，比如给了个“3”，那这一行，这一格，这一竖行都不能出现这个数字了。到后面小猫老师就增加了格子，让我们自己写，也可以小组讨论。小松鼠转过身去和其他同学讨论，不一会儿第一个答案出来了。可小兔子一想，这个答案不对，这个格子里出现了重复数字，看来这个答案不对，所以小组又重新讨论。

大家讨论了无数个答案，又经过了无数次的改动，终于讨论出了他们认为最正确的答案。小组让小猴子作为代表上去发言，小猫老师没有说他做的对错，而是给我们讲了一遍，然后小猫老师就让我们再做一道。       

第二次，我们很快就得出了答案，因为我们知道了规律，叮铃铃，不知不觉下课时间到了，这节课可真有趣啊！

我对数学思维课特别感兴趣，希望下节思维课快快到来。

我要继续开动脑筋，在这节课有所发现，有所收获。最重要的是这位数学老师我特别喜欢。喜欢这位老师，所以我就喜欢她的课。