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观察写话——可爱的水果

来源: 作文大全2024-07-13 16:52:48
导读:作文标题:观察写话——可爱的水果关键词:水果观察小学五年级本文适合:小学五年级作文来源:本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《观察写话——可爱的水果》,欢迎大...
作文标题: 观察写话——可爱的水果
关键词: 水果 观察 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《观察写话——可爱的水果》,欢迎大家踊跃投稿。

观察写话——可爱的水果

8月1日,天气比较凉爽,老师组织我们开了一次水果聚会。同学们带来了各种各样、色彩鲜艳的水果,有紫色的葡萄、有红彤彤的苹果、黄橙橙的香蕉、红的发紫的草莓、红里带黑的李子等等,都是夏季时令的老少咸宜的水果哦!

虽然我喜欢很多水果,但是妈妈却给我准备了一大串香蕉,因为还是妈妈最了解我,香蕉是我的最爱啊。香蕉被称为百果之冠呢,它的外形像一轮弯弯的月亮,又像一把镰刀,摸起来很光滑。熟透的香蕉皮是黄色的,上面还有许多小麻点,像是穿着一件花衣服。放在鼻子边闻一闻,还闻到了一股淡淡的清香。我轻轻地剥开那薄薄的外衣,露出了乳白色奶油一样的果肉,它的味道甜甜的,吃起来软绵绵的,给人一种又香又甜的感觉哦,可好吃了。

香蕉一身黄金甲包裹着洁白的身躯,香甜、软滑,不仅味美,好吃且营养丰富这你肯定知道不少了,其药用价值也不少呢,生食止渴润肺,解酒毒,又为缓和滋养润肠剂,有降血压作用。还可以使皮肤柔嫩光泽、眼睛明亮、精力充沛、延年益寿。今天算让我大饱口福了。

【孩子自评】

1、老师在讲课时,为着重培养我们的观察能力,并教给我们观察方法。首先让我们说说自己喜欢吃的水果,然后再写写自己爱吃的水果,比一比谁写得最好。题目、开头、结尾、写得好的和使用好词、好句的就发孙悟空!

2、我按照老师教导的由外及里的顺序,由眼观、手摸、鼻闻、口尝,注意观察香蕉的外形、颜色,回想吃法和味道,有条理地、完整介绍自己喜欢吃的水果。

3、通过今天的学习,我知道了观察和想象,是写话腾飞的翅膀!有了这对翅膀,我们一定会写出许多精彩纷呈的文章来!

【妈妈的话】

1、奎仁在写话本上写了自己喜欢的水果,虽然只写出了寥寥数语,但是孩子通过细心观察初步了解了香蕉具有的特征,把它的样子、颜色和味道写得很具体、很生动、也很形象。写话就是写自己看到的,怎么感受的,怎么说就怎么写,用完整的、连贯的话写出来。

2、自然界对于孩子来说是五彩缤纷的,在写话的过程中,我鼓励孩子们做主动观察,善于发现的人,做生活的有心人,他们的描写就会非常生动,异常形象。

3、妈妈:你们不是喜欢猜谜语吗?谁来猜猜妈妈的谜语?

红红脸圆又圆,亲一口,脆又甜;远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜;几个兄弟一个样,弯弯身子软心肠。看看个个像弯月,吃在嘴里甜又香;红果子,麻点子,咬一口, 甜丝丝;铜勺、铁把,象个瓢,树上挂。

孩子:这些水果分别是,苹果——葡萄——香蕉——草莓——鸭梨。

【老师评价】

棒+A!

【练笔综述】

1、激发孩子的习作兴趣,仔细观察是写好此篇习作的基础和关键。以往孩子们学习的是看图说话、写话,今天他们学习了观察水果、进行说话、写话的练习。

针对准二年级学生的认知特点,我们老师和家长创设生活情景,让孩子在轻松随意的氛围中说话写话。利用可爱的水果,这些直观实物,吸引孩子的眼球,激发他们的兴趣。在习作教学过程中,我们自始至终注重发展孩子的语言能力,教他们把话说完整,说具体,启发他们大胆想象,准确、生动地进行描述。

2、将观察与指导紧密结合起来,让孩子在观察中学会写作方法,能够运用多种感官细致观察水果,抓住水果的特点进行说话;能够运用比喻句、拟人句,生动具体的描述水果的特点。从而体现了,由几句话到一段话,循序渐进的写话习作过程。

3、写好作文的前提决不只是观察,孩子的感受、思考、想象更重要!指导孩子写话,不光是要指导他们学会观察,更重要的是要指导他们学会思考,学会写自己的感受,学会想象。

在日常生活中经常带领孩子进行观察并启发他们思考,不仅可以提高观察效果,而且孩子观察的积极性也会大大提高。我们尊重孩子的理解和感受,把目光更多地投向善于表达自己情感的孩子,让孩子能感受到老师和家长的关爱、学习的快乐!