一条长长的马尾辫，一个亮闪闪的发箍，整个人看起来那么亲切而精神。这样的她，应该很好相处吧？
果不其然。她对每个人都好：那几个她的干女儿自不必说，她们家的小亲戚也不必说，语文成绩优异的也不必说，性格内向到急需怜爱的也不必说，天性活跃的那一拨更不必说……如我这般不省心的，也能隔三差五得到她耳语式的鼓励，妈妈般的拥抱。但她的好，还不仅限于此。
她的嗓音很甜。听她朗读，和她交流是一种享受。不过，她那口标准的普通话，偶尔也会偷偷溜出点乡音来。这不，开学第二周，那点淘气的“乡音”，就被我逮个正着。
当时正在学《冰心诗四首》中的《纸船》。她甜甜的嗓音，已把我们带入思念与依恋母亲的氛围之中。突然，“这是你至爱的女儿含着泪dí的……” “泪dí的？”心里咕咚一响，我嘴里就忍不住冒了出声。随后，全班哄笑。是的，她读错啦——应该读 “dié”，不是“dí”！
“同学们见着了？人无完人。今后，一旦发现老师犯这毛病，请直接提，尽管提。不过，我们最好把哄笑环节取消，直奔纠正主题，你们看行不？”她一脸微笑，满满的诚意。我承认随便打断课堂教学很不礼貌，但错误面前，她一点欲盖弥彰的样子都没有，真好。
她给我留下较深印象的，还有下面这件事。那次月考，拿到语文试卷一看：唉，遍地的问号，刺目的分数。更糟心的事儿随即就到：课代表拿来一份名单，让“榜上有名”者自习课去找语文老师！
磨磨蹭蹭地，刚到办公室就见她被几个同学围着。大家争着把自己的错题反思与她交流。人群外，我索性一动不动。
“正在想你怎到现在还没来呢！”人潮散去，语文老师接过我手边的试卷，轻声嗔怪，“这一题默写，‘人们只惊羡她现时的明艳’，呵呵，你把‘现时’写成了‘现实’。背书还是要仔细一点的哦！你再看，这题让你‘解释下列文言实词’，你却为它们全注了音，审题不清会惹祸啊。现代文阅读的这题，你看，答案要点都有了，只要稍稍讲究一点格式……”
恍若一根金光闪闪的魔棒划过我的脑际。早前的焦急、混沌，全没啦：原来，我只要把老师提及的几点都做到，下次考试就不会还这么难堪。不知什么时候，她声音里竟夹杂着几分沙哑。老师一直忙着给大家讲解，都忘了喝口水耶！我递过她的水杯。老师接过，一口没喝，继续往下一题看去。等全订正完，她还用沙哑的嗓音笑着拥抱我：“努力啊，老师期待你的消息哦！”
忍不住又想起她那亮闪闪的发箍和精神的马尾辫。“真好！”我笑了笑，继续把作文活泼泼地往下写。
