【第1篇】
星期三的一堂自然课上，老师让我们做了一个小实验，使我至今依然难忘。让我来回忆一下吧！
那天，老师把我们带到实验楼，将工具发给我们，让我们来证实鸡蛋能在盐水中浮起来。我扫视了一遍，有小半碗细盐，大半杯温水（为了使盐溶化的快一些），一只鸡蛋，一根小棍，一把塑料勺和一个量杯。实验开始了，我先将水灌进量杯，接着小心翼翼地把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋如同一名出色的跳水员，“扑通”一声纵身跃进“游泳池”，溅起晶莹的水花。随后，沉到杯子底部，呼呼大睡起来。
我拿起勺子，舀出一勺盐，将盐均匀地撒入水中。顿时，一颗颗盐宝宝四散开来，犹如天女散花般美丽。我用小棍搅拌一下，以便加快盐的溶化速度。渐渐地，水变得清白清白的，有点混浊。鸡蛋似乎没受什么影响，依然一动也不动地躺在杯底酣睡。
我见它没反应，又添了一勺盐，继续搅拌。水慢慢地变得模糊不清，雾蒙蒙一片。鸡蛋却故意与我作对，还是无动于衷，待在底下纹丝不动。老师没有骗我吧？这怎么会这样呢？我有疑惑不解到心灰意冷。但是不一会儿，我又重新振作起来，放了一大勺盐后充分搅拌。
忽然，鸡蛋打了一个挺儿，像是要起床的小娃娃，坐起身子。它离开了杯底，悬在水中翩翩起舞。我眼睛一亮，又加了一大勺盐。鸡蛋精神抖擞，对一切充满了好奇。不过它又想出去看个究竟，又有些胆怯。经过内心的一番激烈斗争，终于，好奇心战胜了胆怯。
它逐渐往上升，宛如一个刚学会走路的婴儿，摇摇晃晃地探出头，来到了杯口，尽情地观赏着这美丽又陌生的世界。我心中大喜、欣喜若狂，差点欢呼起来。我抑制住内心的狂喜，向老师发言：“张老师！我的实验成功了！”
老师脸上流露出满意的神情，对大功告成的我提问道：“你知道为什么鸡蛋可以浮起来吗？”我张口结舌，摇了摇头。这时，老师把原理告诉了我。原来加了盐后，水的密度变大了，如果盐的比例达到百分之三十，超过鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了！
生活中到处都有科学道理，只要去发现、探索，就一定能找到。
这真是一堂令我既喜欢又难忘的自然课啊！
【第2篇】
作为一名小学生，上课可真是“家常便饭”。每天都得上许多形形色色的课，其中有一堂自然公开课却让我印象深刻。
那是与往常一样平凡的一个下午，伴随着铃声响起，我从桌肚里慢吞吞地拿出书本，准备上课。这时，自然老师夹着课本走进教室，她身后还跟着一群老师，陆陆续续地走到教室后排空着的座位上坐下来。
咦？这是干什么？同学们面面相觑，悄悄议论起来。“上课！”老师礼貌地鞠了一躬，接着绘声绘色地讲了一个《农夫与鹅》的故事。娓娓动听的故事深深吸引了我们，大家都听得入迷了。这时，老师提出了问题：“如果你是农夫，会怎样做？”这下班里炸开了锅，同学们七嘴八舌地发表自己的“高见”。其中最逗的就要数大个子王子炎了，竟提出了“让金蛋孵化，蛋生鹅，鹅生蛋……”引得全班同学哄堂大笑，连老师也忍不住笑了，不过她倒是很赞同，随即提出了第二个问题：“你们知道现在有哪些投资的方式？”“买股票！”“买黄金！”“买彩票！”……同学们争先恐后地回答。嘿，大伙儿知道的还真不少，我也长了不少见识呢！
紧锣密鼓的，老师又提出了第三个问题：“如果你有2000元压岁钱，每月要用50元，八月要给爷爷买一台800元的血压计。现在银行有三种存款方式：6个月、3个月、活期。利息依次降低。到年底为止，最合适的存款方式是什么？”
我心中暗暗一喜，呵呵，要知道数学可是我的强项。我连忙拿起一张纸，就演算起来，不一会儿就大功告成。有两位同学已抢先说出他们的方案，虽然老师面带微笑，但眉头却微微锁着。看来他们的答案都还不能令老师满意。我信心满满地站起身，大声说出了我的方案。教室后排的老师席里突然爆发出一阵掌声。自然老师一边为我鼓掌，一边公布了“理财师”的方案，居然和我的不谋而合。
我的心砰砰直跳，不禁暗暗欢呼雀跃。“看来你有成为理财师的潜质啊！”自然老师笑眯眯地对我说。一股自豪感从我的心底油然而生，我的嘴角泛起了微笑。
这堂课可真有趣，它既让我初步了解了理财的概念，还让我树立了一个理想——长大了，我要做理财师。你说我怎么能不喜欢这堂课呢？
