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作文标题： 小狗科科
关 键 词： 小狗 高中高一 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高一
”妈妈说。“好呀！
”我高兴地说。“可以.”爸爸说。晚上，我看着书，想到了一个问题：象龟是什么？突然，有一个声音传了过来：“象龟是一种巨大的龟，它甲壳长达1.5米，重量约250公斤，长着又粗又壮的腿。”我大吃一惊，一看，屋里只有我和科科。心想：这是科科说的吗？“对，是我说的。”我又问：“能发光的动物有哪些？”它说：“能发光的动物有萤火虫、灯笼鱼、光睑鲷等。”(二)“我为什么没有科科聪明呀？”我向好朋友李青心诉苦。“你去问科科吧。”她说。回到了家，我牵着科科进了房间。我问它：“为什么你比我聪明呀？”它说：“我读书的时候，先读二遍，然后把重要的地方背下来。”“哦，原来是这样啊！
”我拿出笔记本，记了下来：“读二遍，背重要的地方。”“还有，你要做一个成功日记本，记所有跟学习有关的成功事迹。”我又记录了下来：“成功日记本。”(三)我问科科：“你喜欢什么？”科科说：“我喜欢水稻，因为它是五谷之首，你呢？”我说：“我喜欢高梁，因为它营养价值高。”“对，高梁的蛋白质含量有8.2%，糖7.8%，脂肪2.2%，还有维生素B1、B2等。”它说。“你最讨厌什么？”我问道。“我最讨厌毒芹，因为它是致命毒草，它含有芹毒素和生物碱，你呢？”科科说“我最讨厌……讨厌奠柏，因为它是吃人树。”(四)今天，科科对我说：“其实，我是一只火星来的高智能狗，今天我要回去了，以后我还会回来的！
”说完，一架飞船飞了过来，带走了科科。我大声地喊：“再见科科！
”科科也对我说：“下次再见喽，拜！
”后记科科走了后，我学习更加认真了，成绩在年级中名列前茅，但我依然不会忘记与科科在一起的日子，希望它能够再回到我身边……巨化一小三（1）班作者：葛欣然名师点评：“科科”一只火星狗，它靠自己的高智商帮助作者提高了学习成绩，让作者懂得了许多不明白的知识，虽然“科科”回火星了，但仍激励作者一直努力着。作者用四个片段的写法介绍了“科科”的特点，以及“科科”与作者之间发生得故事，其实就是“科科”的成长史，也是作者的成长历程，预示着主人公“科科”离去。作者用“科科”激励着自己不断进步，主题明确，主次分明，详略得当，想象力很丰富，故事情节也合理，特别是分片段的写作手法，作为一个三年级的学生来说真的不简单。（学乐中国特聘教师：李晓骥老师）2009-6-16 22:24:00
关 键 词： 小狗 高中高一 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高一
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本作文是关于高中高一900字的作文，题目为：《小狗科科》，欢迎大家踊跃投稿。
（一）我们家的母狗生下了一只小狗，它的长像很平凡：头上有两只耳朵，爱吃肉。今天，爸爸妈妈在讲科学问题。小狗摇着尾巴走了过来。“我们就叫它科科吧！”妈妈说。“好呀！
”我高兴地说。“可以.”爸爸说。晚上，我看着书，想到了一个问题：象龟是什么？突然，有一个声音传了过来：“象龟是一种巨大的龟，它甲壳长达1.5米，重量约250公斤，长着又粗又壮的腿。”我大吃一惊，一看，屋里只有我和科科。心想：这是科科说的吗？“对，是我说的。”我又问：“能发光的动物有哪些？”它说：“能发光的动物有萤火虫、灯笼鱼、光睑鲷等。”(二)“我为什么没有科科聪明呀？”我向好朋友李青心诉苦。“你去问科科吧。”她说。回到了家，我牵着科科进了房间。我问它：“为什么你比我聪明呀？”它说：“我读书的时候，先读二遍，然后把重要的地方背下来。”“哦，原来是这样啊！
”我拿出笔记本，记了下来：“读二遍，背重要的地方。”“还有，你要做一个成功日记本，记所有跟学习有关的成功事迹。”我又记录了下来：“成功日记本。”(三)我问科科：“你喜欢什么？”科科说：“我喜欢水稻，因为它是五谷之首，你呢？”我说：“我喜欢高梁，因为它营养价值高。”“对，高梁的蛋白质含量有8.2%，糖7.8%，脂肪2.2%，还有维生素B1、B2等。”它说。“你最讨厌什么？”我问道。“我最讨厌毒芹，因为它是致命毒草，它含有芹毒素和生物碱，你呢？”科科说“我最讨厌……讨厌奠柏，因为它是吃人树。”(四)今天，科科对我说：“其实，我是一只火星来的高智能狗，今天我要回去了，以后我还会回来的！
”说完，一架飞船飞了过来，带走了科科。我大声地喊：“再见科科！
”科科也对我说：“下次再见喽，拜！
”后记科科走了后，我学习更加认真了，成绩在年级中名列前茅，但我依然不会忘记与科科在一起的日子，希望它能够再回到我身边……巨化一小三（1）班作者：葛欣然名师点评：“科科”一只火星狗，它靠自己的高智商帮助作者提高了学习成绩，让作者懂得了许多不明白的知识，虽然“科科”回火星了，但仍激励作者一直努力着。作者用四个片段的写法介绍了“科科”的特点，以及“科科”与作者之间发生得故事，其实就是“科科”的成长史，也是作者的成长历程，预示着主人公“科科”离去。作者用“科科”激励着自己不断进步，主题明确，主次分明，详略得当，想象力很丰富，故事情节也合理，特别是分片段的写作手法，作为一个三年级的学生来说真的不简单。（学乐中国特聘教师：李晓骥老师）2009-6-16 22:24:00
