导读：我是一棵垂柳，一棵生长在校园里的垂柳，我不知道我从哪里来，只知道校园是我的家。我在校园里生活得十分幸福。每天和小朋友们玩耍，听着教学楼里传来的此起彼伏的读书声。...

我是一棵垂柳，一棵生长在校园里的垂柳，我不知道我从哪里来，只知道校园是我的家。

我在校园里生活得十分幸福。每天和小朋友们玩耍，听着教学楼里传来的此起彼伏的读书声。我高兴极了。不过，我可是一棵一有上进心的垂柳。每当我听见孩子们在读诗歌时，也深情地跟着读起来，风姑娘牵起我的手，邀请我与她一起跳舞。于是我便唱着歌与她跳起舞来。每当下午时分，孩子们走了，鸟娃娃们就来陪我了，它们在我的枝头歇脚，我便得意地把我新学的诗歌教给它们，它们也高兴极了，觉得自己成一只“文化鸟”。

就这样日复一日，我的生活充满了开心与快乐，与孩子们一起成长，我永远年轻而不会枯萎。这年春天，我秀发葱茏，身体享受着春风的吹指。学校新增幼儿班，几个淘气的新生幼儿踢打我的身体，用小刀划破我的身体，扯下我柔软的秀发扔在地上扔在地上踩踏，我浑身疼痛。更让我的难过的是，学校里的老师竟然不管这些孩子，看到孩子们扯下我的头发，只是让孩子把我的头发扔在垃圾桶里，保持校园整洁干净。

一天过去了，两天过去了，这些淘气的孩子还是不断地来扯我的头发，我的身体一天不如一天，我新长出的枝叶都焉焉得，无精打猜采。我心想，没想我的结局是这样的，这样想着，流下了伤心的泪水。亲爱的孩子们，你们真的不爱我了吗?

这年春天，校园来了一批园林工人，带着一些幼苗，看到我光秃秃的树杆，没有一点生机，就把我刨掉，换上幼苗。我的生命就这样结束了。

老师点评：小作者用拟人的手法，用第一认称的口吻，叙述了一棵垂柳的从生到死的过程，从而斥责了人类破坏大自然的行为。习作与现实生活紧紧相连，想象丰富，中心突出。