关键词： 海报 世界 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右，题目为：《《不知道的世界》小海报》，欢迎大家踊跃投稿。
（小海报：《不知道的世界》，是我用电脑制作的，虽然不太清楚，但是我认为很棒哦！）
设计人：友谊天使
设计时间：2010年9月18日
设计思路：
一、图片设计
一开始我就想，要有不知道的世界，首先要有地球。于是，我在海报的正中心设计了一个大地球，我的图片库里有很多地球的图片，我特意选了一张陆地少、海洋多的“地球”，以凸显出我们未知的世界还有很多。
对于书本上的知识，我巧妙的运用了图片与文字结合的方法，让人们都感到有兴趣去看，去知道。在地球的上面，我设计了熊猫、骆驼和恐龙三种动物，是循序渐进式的，一个比一个更想让人知道谜底，一个比一个更让人感兴趣，起到了很好的宣传效果。在地球的下面，我设计了鹦鹉和大象，之所以把他们设计在一起，是因为它们都是比较人性化的动物，一个“学舌”，一个“懂感情”，并注明了题目，更像让人一品为快！
在海报的右下角，我设计了一个小女孩正在思考问题，她的头上打满了大大的问号，她相当于这本书的读者，也相当于海报中问题的“答者”，看着小女孩沉醉的样子，说明了这本书很受欢迎。
二、文字设计
首先，我在地球上设计了大大的“不知道的世界”六个字，以凸显主题。当然，在题目中，重点突出的是“不知道”和“世界”五个字。在大题目的下面，我注明了“鸟兽篇”三个字，再下面，我又注上了金波爷爷的大名。
在每一幅小图画的上下或者是左、右方，我都用艺术字设计上了相应的那一章的题目，熊猫左边写的是“大熊猫的生死存亡”，骆驼上方写的是“寻找‘沙漠之舟’的秘密”，恐龙右方写着“恐龙是怎样灭绝的”，鹦鹉左上方写着“鹦鹉讲话只是‘学舌’吗”，大象上方写着“大象动感情吗”，这样文字和图画结合，既不显得文字多而乏味，也不感觉画面拥挤，相反的，这些字如实的再现了每一章节的内容，也增加了读者想读的欲望。
在最后，我有加以总结，写了这样几个字：“小时候在问的‘为什么’，它会回答你！”，我想，应该会起到总结全书，画龙点睛的作用吧！
自我评论：
我满意的地方：我非常满意的有两个地方，第一个地方是那个大地球，以及中间的文字，这可是我冥思苦想最得意的创作哦！这个刊头不仅突出了主题，而且增强了美观性哦！第二个地方就是那个小女孩，以及她头顶上四个大大的问号，这可是我花了将近二十分钟才完成的呢！
我不满意的地方：第一点，图片太模糊了，可是清晰的图片又传不上来，只能这样了。（暗自哀叹自己技术不够）本来想让大家养养眼的海报可有劳大家的瞳孔了！第二点就是下面的两张图片——鹦鹉和大象，它们两个的文字设计的都不太好，鹦鹉的看不清楚，大象的把箭头都挡住了，很是对不起这海报……
最后呢，我要为金波爷爷说两句了：这是一本非常好看的书呦！大家看了我的海报是不是都想去一睹为快了呢？
