导读：“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们安静地坐在位置上等待老师来上课。一会儿，周老师笑容满面地走进教室，转身在黑板上写下“数字陷阱”几个字。一刹那，教室里像炸开了锅，...

“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们安静地坐在位置上等待老师来上课。一会儿，周老师笑容满面地走进教室 ，转身在黑板上写下“数字陷阱”几个字。一刹那，教室里像炸开了锅，同学们纷纷议论：什么是数字陷阱？我也疑惑地想：今天周老师怎么显得那么神秘，难道她要改教数学？

周老师笑眯眯地等我们安静下来，宣布了“数字陷阱”的游戏规则。原来这个数字“陷阱”是和“3”有关的数数，同学们依次报数，凡是数字中有“3”或是“3”的倍数就拍一下手。当周老师喊预备时，教室里气氛一下子紧张起来。我感觉自己心里像是揣着一只小兔子，耳朵边只听见自己的心跳声。

一声令下，游戏开始了。同学们有的死死地盯着报数的同学，有的在想轮到自己时是数字几，还有的在轻松地摆弄尺子，似乎冠军非他莫属了。我的双手紧紧地握在一起，心想，我会不会被淘汰呢？

轮到一个女同学的时候，她扭扭捏捏地站起来，害羞地说了一个数字“12”，同学们立刻发出了响亮的笑声，当她知道自己出错后，脸一下子涨得通红通红，不好意思地走了上去，表情似乎在说：“我怎么那么笨呀！”最后她心甘情愿地接受了惩罚。

轮到我了，我的头脑一片空白，来不及细想就随意报了一个数，没想到误打误撞，竟然顺利通过了，我松了一口气，悬着的一颗心总算落了地！心想：总算没有出丑啊！

游戏继续进行着，教室里不时响起开心的笑声。不可思议，有许多同学犯了错，三年级的学生，竟被调皮的数字——“3”给难住了。