【第1篇】
那是一场有着重要意义的考试。
坐在那个陌生，而又专属于我的位置上，心中五味杂陈。父母的叮嘱，老师的强调，甚至是能把人折磨成半死的函数图象，都一并在脑海浮现。
这，是一个学渣，在考试之前再正常不过的表现。手心的汗，干了又湿，湿了又干。
报道的长队中，出现了一个再熟悉不过的身影——欧阳，我班知名女学霸。作为挚交，又是考场里唯一熟识的同学，我急切地想向她寻求心理安慰。站起来，竟双腿发抖！
欧阳走的不紧不慢，却没有对号入座，而是径直朝我走来：“早！吃早饭了吗？”语气异常轻松，与室内凝重的气氛形成了鲜明的对比。
一时语塞，我象征性地拍拍她：“大姐，今天考联赛，你问这问题是否有些不合时宜？”“我当然知道，不过就是场普通考试吗，缓和气氛。”说着，指着我那抖个不停的双腿，捂嘴偷笑。
一起去洗手间的路上，我的大脑已是一片空白，颇为沉重地问她：“万一考不好……你会怎么做？”却看见了一张洋溢着笑容的面孔，一个心理多么强大的人才能有这般表情！“管它考得如何，反正这三小时过去就解放了，我还得赶三亚的飞机呢！”对此，我只想说，呵呵。
这，是铃响五分钟前，最后的，简短的，属于我和欧阳——学渣与学霸之间的对话。同样是身在考场，我则心乱如麻，她则气定神闲。学渣的言语是苍白的，学霸的语调是欢快的。平日里亦是这样：上课回答问题时，我冥思苦想，她脱口而出；遇到老师问好，我十分害羞，她热情大方；同学间交流探讨，我三言两语，她滔滔不绝……
为何，究竟什么导致了这天壤之别？学习的态度，扎实的基础，抑或与生俱来的自信？这场对话，使我沉思许久：技高人胆大，在学习上投入的精力我还远不及她；有了真才实学，我才能像她一样从容，自信，强大。
从此，从这场对话开始，我决定从学渣蜕变为一个真正的学霸。
评语：（38分）文章能由考前的一场对话来引出对自身的思考，构思不错！但是，文章对话部分仍缺少彼此观点的表述，表达有些单薄。在引出原文议论方面稍显不够有力。加油！
【第2篇】
周末，我在巷子里漫无目的地走着。考试将近，我却没有复习的动力。多少次我努力过后，换来的仍是平平的成绩。我不止一次地问自己“是不是该放弃了？”我抬头望着天空，太阳即将落山，变暗的另一半天空毫不留情地挤着夕阳微弱的余晖。现在的我，也是这个样子吧。
这时，一辆三轮车从我身边驶过。“姑娘，要坐车吗？”一个声音从旁边传来。我回头，原来是位蹬三轮车的老人，我不禁打量起老人来，他布满皱纹的脸上挂着质朴的笑容。尽管年老但仍洋溢着热情与活力。我冲着老人点头：“嗯，您带着我在这儿转一圈吧。”便坐上了车。
“好，坐稳咯！”老人蹬起了车。我这才注意到座椅上铺着绒布，一定是老人让客人坐得更舒服而用心铺上的。
望着老人奋力蹬车的背影。我问老人：“您年龄这么大了，为什么还出来蹬车呢？”“我整日在家闲着，不如来这儿蹬车，还能和人聊天。”老人说完呵呵一笑。“您的儿女们不和您聊天吗？”我不禁问。“年轻人工作多，我不怨他们没时间看我。”老人一边蹬车，一边说。我沉默了，老人自言自语地说：“这日子啊，要看你怎么过，要是热爱生活，每天都能开心地过！”
下车后，我脑海里仍萦绕着这句话。可我仍固执地想，生活不给我希望，我怎么热爱生活？我一直不改变我的想法，直到我再次遇见老人。
这一次，我在巷子里看见老人正侍弄几盆花草，便上前和他打招呼。老人见我，热切地说：“姑娘，又见面了！来看看我种的花吧！”我顺着他手指的方向看去，几株水仙在盆里安静地开着，给周围普通的房屋增添了几分轻灵。老人笑着轻抚花枝：“这花我种了很长时间，即使我浇水它也一点动静也没有。我几度想丢掉它，可我心里仍想坚持。这不，前几天它终于开花了！”我正为他的坚持有了结果而高兴，他又说：“所以，不是因为有希望才坚持，而是因为坚持了才有希望啊！”这话如同一个石子，投入我心中的一潭死水，泛起阵阵涟漪，点醒了我。我知道今后的路我该如何走下去了。
这时，我再抬头看天，尽管我再也找不到太阳的光芒。但我相信，我第二天见到它时，它一定很耀眼，散发着光辉。
评语：（36分）作文能借两个情节来呈现对话，谈老人对生活的理解。能呈现文中人物的一些细节和环境。开篇略长引入要简洁，或以题记总起全文。
