关键词： 剪报 我爱 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《我的第一份剪报——《我爱老师》》，欢迎大家踊跃投稿。
我的第一份剪报——《我爱老师》
接到侄女给姑姑布置的:下周一必须上交《我爱教师或我爱幼儿园》的主题剪报任务后，我和女儿就开始策划剪报了。作为家长，我们肯定经常会碰到老师布置的家庭作业，既然统一布置下来了，家长总是要重视、思考的。我们始终认为，任何一项集体活动的开展，都有一定的积极意义。因此我们总是尽可能地配合开展各项活动，借帮侄女制作剪报的机会让女儿也参与剪报的制作，了解剪报的制作形式及方法，何乐而不为呢！
一、准确定位：家长是配合者和帮助者。
学生，是学习活动的主体，老师是指导者和引路人，家长则是配合者和协助者，家长要明确自己只能起配合和帮助的作用，绝对不能越徂代庖，包办包干，否则孩子就只有站在边上看看的份了。
二、适当指导：家长主要做些什么？
下面结合这次剪报的制作过程，谈谈家长主要做了些什么？
1、集报。搜集有关《我爱教师》的剪报内容和表达我爱老师的图片是第一步。女儿已进入小学，许多学前读物、画报啊家里一本也没有，既然是幼儿剪报一定要以图片为主，即使这样也得想辄。
“对了妈妈，我的折纸里不是有封面吗？我去看看实用不？”
女儿搜集了两张：一张米妮，一张喜洋洋，角落里还有一张小的动物图片也能派用场。
“妈妈，把这三张图片剪下，让她们一人拿一朵康乃馨，（刚好妹妹班上三位老师）一人送一朵。”女儿的策划很有道理也非常有意义。唯一的一本幼儿画报里女儿很惊喜地发现有两页适合剪报的内容，（幼儿在幼儿园学习，生活的图片）图片搜集工作完成，前期工作筹备得是否充分，将直接影响到后面几步的效率和质量。
2、剪报。剪的动作与手工类似，女儿自己完成，家长只是协作把一些边角修理得平整一些。
3、贴报。剪报的名称就是《我爱老师》，备用的图片也剪好了，接下来就可以试着贴剪报了。这一步很关键，工作的技术性要求也高。家长可事先与孩子讨论一下，咱们准备设计一份怎样布局的剪报？要不要自己作画？等等。让孩子充分发表意见，并商量好了之后，就可以开始预排了。就是把剪下来的
“图片”让女儿摆在自己选的黄色4K卡纸上。暂时不贴，是为了方便及时调整完善。等位置确定了之后，就可以开始一张张粘贴了。这时，家长帮助孩子，按照孩子指定的位置贴得更平整一些，有些剪报边角还不平的继续修修平，如对不恰当的排版有所改动，事先征得孩子同意。剪报的名字女儿自己写，也可以剪过来拼字，也可以利用电脑打印出来贴上去。4、妆报。剪报内容排版好之后，在正式出版之后，还需要适当“化妆”一下，在孩子能力范围之内，充分发挥想像力，适当美化。按最初女儿的想法，按康乃馨制作方法妈妈和女儿一起制作了：粉红，鲜红，蓝色三支康乃馨。重点要做的装饰、标题和图片说明，家长提出修改意见，但一定要以孩子的意见为主。
至此，一张很漂亮，真正由女儿参与制作的“我爱老师剪报”终于新鲜出炉了。从看报开始，到最后出版，前后陆续花了二个时间段。这再一次说明了，当孩子尝试进步一个新领域时，无论是老师还是家长，都需要有足够的耐心、鼓励和支持的。
因为是第一次制作剪报，但以上却是真实记录的全过程。借此机会也将这份制作剪报送给所有教我的老师，提前祝老师们：教师节快乐！
