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作文标题: 活字典
关 键 词: 活典 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
我们班之所以把他称为“活字典”,那还得从上次“淼”字事件说起。那次,我们的班主任在黑板上写了一个字“淼”,然后问我们:“谁知道这个字怎么读?”教室里顿时鸦雀无声。沉默了一会儿,突然一只小手举了起来,坚定地说:“我!
”寻声望去,原来是我们班的活字典,他张口就回答:”是miäo!”大家被这肯定的回答震撼住了,并对他佩服得是五体投地。这就是我们班的“活字典”,我也一定要向他学习这种多看字典,多看书的精神。让自己也成为一本“庞氏字典”。名师点评:文章介绍了自己班中的“活字典”陈宗舜同学。“陈宗舜书卷气十足,一张长长的椭圆形的脸,高高的鼻梁下长着一张不大却能说会道的小嘴”作为写人的文章,能把人物的外表先简单地描述一下,这点很好。全文对事件方面的描述比较出色,“沉默了一会儿,突然一只小手举了起来,坚定地说:“我!
”寻声望去,原来是我们班的活字典,他张口就回答:”是miäo!””这个过程写得十分生动,并能结合当时的气氛,写得很好。文章总体感觉良好,值得表扬。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-6-13 23:31:00
关 键 词: 活典 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《活字典》,欢迎大家踊跃投稿。
“活字典”二十中四(6)班 庞博宇我们班从一年级开始就“挖掘”出了一本厚厚的“活字典”,他就是我们班大名鼎鼎的陈宗舜。陈宗舜书卷气十足,一张长长的椭圆形的脸,高高的鼻梁下长着一张不大却能说会道的小嘴,总能迸射出令人折服的闪光点!我们班之所以把他称为“活字典”,那还得从上次“淼”字事件说起。那次,我们的班主任在黑板上写了一个字“淼”,然后问我们:“谁知道这个字怎么读?”教室里顿时鸦雀无声。沉默了一会儿,突然一只小手举了起来,坚定地说:“我!
”寻声望去,原来是我们班的活字典,他张口就回答:”是miäo!”大家被这肯定的回答震撼住了,并对他佩服得是五体投地。这就是我们班的“活字典”,我也一定要向他学习这种多看字典,多看书的精神。让自己也成为一本“庞氏字典”。名师点评:文章介绍了自己班中的“活字典”陈宗舜同学。“陈宗舜书卷气十足,一张长长的椭圆形的脸,高高的鼻梁下长着一张不大却能说会道的小嘴”作为写人的文章,能把人物的外表先简单地描述一下,这点很好。全文对事件方面的描述比较出色,“沉默了一会儿,突然一只小手举了起来,坚定地说:“我!
”寻声望去,原来是我们班的活字典,他张口就回答:”是miäo!””这个过程写得十分生动,并能结合当时的气氛,写得很好。文章总体感觉良好,值得表扬。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-6-13 23:31:00