这世间最高尚的职业是教师，最无私的人是老师，最深的情谊是师生情，老师如《桃花心木》中的种树人，给我们甘甜可口的水；老师如一棵硕果累累的树，给予我们酸甜的果实；老师如一朵花，我们如蜜蜂一样采着美味的花粉。在众多教师中，给我留下最深刻印象的是何老师，她关心学生像照顾自己的孩子一般，她银铃般的声音，总会萦绕于我耳畔，让我想起和她在一起的点点滴滴······
记得那次我与另外几个同学被选送参加县里组织的春节联欢会，我们的节目是诗歌朗诵，由何老师负责。我们很快就开始了紧张的排练。每天下午放学后，我们就来到阶梯教室。
“同是黄河根祖，同是炎黄子孙，读。”“同是黄河‘geng’祖，同是炎黄子孙。”“‘根’是前鼻音，读根。”“根。”“对啦！根是前鼻音记住啊。还有，说‘举头望明月’的时候要往斜上方看一下，要好像真的看见月亮了一样，来一遍。”“举头，”我望了一下屋角“望明月，”我又低着头好像望见了一层银白的霜，“低头思故乡。”“好，这样才显得入情入境，养的时候的要注意。”
当我们演的带劲的时候，何老师的电话铃响了，“什么…”何老师原本带着微笑的脸，一下子显得紧张了起来，眼睛睁得大大的，说，“好我马上到。”何老师让我们先练一会儿，便匆匆离开了。大约过了五六分钟，何老师拿着一盒润喉片小跑着回来了，气喘吁吁的，微笑的说：“排练的怎么样了？”虽然表面上好像没发生什么事，但我从何老师的眼神里看出了她的担心，我猜出了她的心思，“何老师发生了什么事？”“没什么，小孩子发烧了，我已经叫我妈妈把他送到医院里去了。”何老师喝了口水，往嘴里填了块润喉片，说：“不好意思，耽误了大家宝贵的时间，再来一遍吧！”我点了点头，心里暗暗想道，何老师，您为了我们，竟把自己的孩子丢在了一边，您如此尽职尽责。
终于，到了演出的那一天了，我心里想揣了窝活蹦乱跳的兔子似的，生怕演不好，辜负了老师的期望，脑海里又浮现出何老师往嘴里填润喉片的那一幕幕······忽然，何老师来了，她仿佛知道了我的心思，拍了拍我的肩膀，说：“没关系，我们排练了这么多次，你每一次都演得很好，这次一定会演得更出色呢！只要有自信心，你一定会成功的！”我望着何老师泉水般水灵灵的大眼睛，听着她慈母般鼓励的话语，一股巨大的力量充满我的全身，我坚定的点了点了点头，不再害怕了。
舞台上的我，心潮澎湃，抑扬顿挫的朗诵着。表演刚刚完毕，剧场里响起了雷鸣般的掌声。我想：这掌声背后，包含着何老师太多太多的心血；这掌声背后，隐藏着何老师太多太多的关爱。何老师谢谢您！
