关键词： 情结 蚂蚁 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《我的蚂蚁情结（一）》，欢迎大家踊跃投稿。
我的蚂蚁情结（一）
星期六，我蹦蹦跳跳地和爸爸去书香宝贝读绘本。就在这时，我看见阿姨正在给一个小朋友介绍蚂蚁的知识，我赶紧凑了过去，原来阿姨正在讲如何通过蚂蚁工坊观察蚂蚁呢！我越看越入迷，喜欢上了蚂蚁工坊。
于是，我就去找爸爸说买一个蚂蚁工坊。爸爸说：“养蚂蚁，养不了一天就得扔了”。我反驳说：“那可不一定”。于是我就把()爸爸领到蚂蚁工坊处，阿姨把蚂蚁工坊的盒子拿到我们面前打开，里面有一个梯形带弧度的透明玻璃瓶，玻璃瓶里装着凝胶，她手脚麻利地把蚂蚁装进了玻璃瓶，然后给我们讲起了怎么养蚂蚁，怎么观察小蚂蚁。她说：“蚂蚁工坊的创意源自科学家研究蚂蚁在外太空零重力环境下行为生活习惯的航天试验。蚂蚁工坊为小蚂蚁提供了一种独特的人工生态环境，让你可以把小蚂蚁带回家，观察它们，研究他们。”爸爸听得也入了迷，于是我们买了一个蚂蚁工坊带回家。
回到家，我迫不及待地打开盒子，把装着小蚂蚁的透明玻璃瓶放在桌子上。开始观察这二十几只大小不一的小蚂蚁。爸爸也和我一起观察小蚂蚁。我说：“您不是不想养吗？”爸爸笑着说：“这种方式可以提供蚂蚁生态环境，可以观察蚂蚁构建3D隧道，可以探索蚂蚁的生活秘密，能了解到自然界的很多知识，当然可以养。”我开心地笑了。
可是从中午观察到晚上，只见蚂蚁在抱着团睡觉，也不见开工挖隧道，我有点失望了。这时爸爸过来说：“你得让小蚂蚁休息休息，等它们不害怕了，就会开工干活的”。我听了爸爸的话，躲得远远偷偷地看。突然，我看见其中一只最小的蚂蚁一路走一路留下了一串小脚印，只见它走到瓶子角上停了一下，用触角东探探，西触触，迅速用嘴边两颗黑色的大牙在凝胶上咬了一口，像一把钳子把凝胶叼扯下来，轻轻地放在一边，然后又在凝胶上咬下一块放在一边，就像挖掘机在土地上轰轰隆隆作业一样，不一会儿凝胶上就出现了一个小深坑。过了一会儿，另外大一点的两只小蚂蚁也来帮忙。坑越来越深，渐渐地变成了浅的隧道。“小蚂蚁开工喽！”我高兴地跳了起来。从今天开始我要探索可爱迷人的小蚂蚁们的生活秘密……
