【第1篇】
小时候，我任性、调皮、爱撒谎，总是一身的坏毛病。但有了您的出现，您改变了我，让我永远记住：您不只是一位教师！
您是一位个子矮矮的，脸上全是皱纹，年过半百的语文教师。一个偶然的机会您成了我的启蒙老师，当了我小学的班主任。这六年中的点点滴滴、一丝一缕，都永远铭记在我心中！
回想起2010年暑假快结束的时候，您因摔伤了脖子而*住院，但时间不等人啊！学校很快就开学了，因为您的伤不能及时来上课，学校另外安排了一位老师为您代课，才刚上了两个星期，您就强行出院坚持带病上课，脖子上还留着架子，就这样不顾自己的伤病，竭尽所能的为我们上课，仿佛您早已把自己的伤痛置之度外了。我顷刻间感觉到了什么，仿佛是师生情，又好像超越了这种感情，有一种说不出而又很奇怪的感觉，这种感觉在我脑海里徘徊了许久，又好像什么也没发现、什么也没明白。
在您的每一节课上，您都要拖堂，每次布置的作业都是最多的，所以很多同学都很讨厌您，但您还是一如既往的，仿佛为了我们您可以牺牲自己，翻开我陈旧的小学语文书，会发现每一页都是密密麻麻的字，您的每一节课都要求我们做许多笔记，而且要求我们尽量全记下来，许多同学不想记，但您却很耐心地说：“你们多做笔记能锻炼自己，就会比别人学的快、学的好，现在累一点，以后学起来就轻松了”，于是您让我明白了先苦后甜的道理。
您教书三十几年，仿佛教的不再是语文，而是人生，感觉您好像又是一位哲学家，只要听一节您的课，就会发现，您一边讲课一边还会插述几句您的人生经验，把自己所懂的、所见的、所听的都讲给我们听，仿佛要我们永远记住这些道理，您希望我们成功，看到我们成功了就像您自己成功一样的高兴。于是，我又明白了一种美德——奉献！
记得有一次，那是一个阳光明媚的下午，您正在给我们上语文课，一只马蜂潜入了课堂，它在教室里窜来窜去，让同学们十分害怕，最后它下手了，在一眨眼的功夫袭击了一位同学的大拇指，您的脸一瞬间绷紧了，飞也似的跨到了这位同学的面前，什么话也没说，直接把她带到了教室外的走廊上，您抓住她的手左看右看，从您的脸上我能看出来，您的心情比什么时候都着急，在这个紧要关头，您立刻用嘴吸着被马蜂蛰的地方，试图把马蜂的毒吸出来。不知道什么时候，走廊上挤满了人，看着一位“母亲”在拯救自己的“女儿”，谁也不知道过了多久，地上全是“口水”，但谁也不会觉得恶心。最后您停下来了，是同学的父母来接她了。回到教室没有人说一句话，您终于开口了：“哎——！我老了，但你们都还小，什么也没见过，什么也没得到过，可不能这样就………..”。这个下午，有的女同学哭了，我却默默地在心中想：您不只是一位教师！
您是一位朴实、辛勤的园丁，永远浇灌着我们！是我的启蒙老师，但在我心中您永远不只是一位教师！
【第2篇】
师德是春雨,润物无声;师德是沧海,有容乃大;师德是用百分百的爱心、热情、睿智、宽容、公正以及责任所建构的太阳底下最光辉的所在。
“桃李不言、下字成蹊”一代又一代辛勤园丁的苦苦耕耘，播种着希望、收获着曙光。
您知道吗？您就是所言中最好的寄寓——王蓉婷
爱心
刚入道的我，不过是从农村来的一个不识抬举的女孩。任性中夹杂着一点骄傲、忧郁和虚荣。凭借着自己小学的那丁点成绩，那丁点威风，在开学的第一天就胡作非为，摆出一副神气十足的架子。是您，是您的“爱心”将我即使的从叛逆中解救过来。那一刻，我的心底滑过一股莫明的感动。或许那就是您“爱的力量”吧！
热情
接下来一周，迎过了一次单元考。原以为可以得高分的我，洋洋自得，可当成绩一下来，我傻了，这可是我第一次考杂啊！在妈妈心中的好形象似乎一下子被打破了。我的心情跌到了谷底。那鲜红的“73”分一下揪住了我的心，好似被“绳”越掐越紧，至于我不能呼吸。是您，是您的“热情”感化了我，给予了我最好的鼓励。那一刻，我浑身被一股莫名的力庇护着。或许那就是您“热情”的化身吧！
睿智
讲台上的您是如此的活力四射，青春期的我们也掩盖不住您的光芒。您那一肚的智慧，象个无底洞；你那张灵巧的嘴，滔滔不绝；您那锐利的眼睛，使得万物逃不出您的手掌心……我无法想象在您那幼小的体魄下到底容纳了多少“法宝”。是您，是您的“睿智”激起了我一次又一次的思索。那一刻，我又当了一回好奇中的婴儿。或许，那就是您“睿智”的强悍吧！
宽容
一次课上，您讲得津津乐道，同学们也听的入神。由于心情不好的缘故，手中的笔成了我发泄的对象，时不时发出难听的噪音，突然，您走过来一把抓起我手中的笔，放在讲台桌上，顿间，我的心颤了一下，五十多双眼睛齐刷向我，我无地自容了。眼泪在眶里打转，但还是被我压下去了……事后，您找我聊了好一会儿，您告诉我，您已经提醒我好多遍了，我都没反应，才出此下策。我印象最深的莫过余你说的那句话“我对事不对人”。这话一直徘徊在我脑海中，直至现在。那一刻，我学会了另一节的难忘。是您，是您的“宽容”谅解了我。或许，那就是您“宽容中的意义”吧！
公正
经过各个小组的努力之后，终于要评选‘优秀人选’了。大家都期待着，原以为您会选取自己心中的“尖子生”，可没想到您竟然让大家选，你说：个人的努力，集体是看得到的。因您的这一句公正而又入耳的话，使得了付出最多努力的同学得到了应有的奖励。是您，是您的公正感染了大家。或许，那就是你 “公正的感染力”吧！
沉思中，眼前闪现出一首最美的“替身”，献给我最敬爱的老师——王老师
风 雨 星
有一片风，
一片风在心中轻轻回荡，
那是老师的祝福，
化作温暖的春风，轻拂我们的胸膛。
有一阵雨，
一阵雨在眼前闪着亮光，
那是老师的目光，化作绿色的春雨，洗亮我们的翅膀。
有一颗星，
一颗在头顶放射光芒，
那就是老师的希望，
化做黑夜的明灯，
照亮我们的方向……
【第3篇】
学校很大，有着一百多位教师，他们高邮中学留下来的教学骨干和经过层层筛选的强者。而当中有一位教师，他每天早于其他老师到校，晚上又吃于其他老师回家。他在校时间远远超过了学校的规定，他就是我们的班主任俞老师。
作为班主任，俞老师对我们十分严格，大事小事都喜欢找学生谈心，这大概也是他性格外向的体现吧！小至胸卡未戴，值日迟到；大至上课捣乱，与同学吵架，他都会把学生找来，不管是优等生还是后进生，是*子女还是平民子弟，是班级委员还是普通百姓，他从不留情面，该批评的批评，从他那紧抿的嘴唇和坚毅的下巴就可以看出他的刚强，这也是一位三十多岁的中青年教师的可贵之处。他总是一点一点地让我们接近完美，我们班也成为全校唯一每月都有流动红旗的班级，并多次以总分第一跻身这个行列。然而，树大招风，俞老师，我们班级遭到嫉妒、谴责与诽谤。对这些，他总是一笑了之，他照样兢兢业业，勤勤恳恳；照样有条不紊地工作；照样定期家访，照样给我们讲“一屋不扫，何以扫天下”“走自己的路，让别人去说”的道理，神情淡定，目光流露出自信。令人钦佩。
作为语文老师，俞老师工作教学两不误。他教学有方，讲课方式不同于其他老师。他很抓“预习、学习、作业、复习”四环节。每天课前，他都让我们朗读左上角的每日一言，学课文时出示一两道题目，并坚决禁止参考资料。如此练习，我们掌握了文章脉络，了解了文章中心，提高了阅读水平，增强了写作技能。他用一个个鲜活生动的事例让我们加深记忆与理解，并且潜移默化地灌输做人的品质。做作业时，他常常下位检查，要我们独立思考，杜绝任何形式的抄袭。复习方法也很独特，他总是抽查那些我们曾经学过的东西，也许已经忘记，然而，达不到他指定的分数是要留堂的。这样，我们便不得不温故而知新，成绩自然提高了不少，排名也一直处于级部中上游，这都得归功于俞老师啊！
作为朋友，俞老师与我们和睦相处，俞老师这年龄，相当于我们的大哥哥，也算是朋友吧！别看他课上严格要求，课后却尽力帮助我们，与我们打成一片。有同学生病了，他会十分关心。哪位同学家有困难，我想他也会去帮助的。在操场上，会经常看到他与我们打篮球，踢足球。进球时的欢呼雀跃，抢球时的奋力拼搏，那矫健的身姿，那昂扬的激情，感染在场的每一个人。某些同学看俞老师这样，会给他起各种各样的外号，显示他相貌的不足。俞老师听到了，不去责备，反而微微一笑，说：“矮不是人的缺点，人真正美在心灵。”
这就是我们的老班俞老师，一个优秀的班主任，赞化学校正是因为有一个又一个像他这样富有才华、智慧的默默无闻的老师，才教出了令人羡慕的赞化学子，才使校园生活变得更加丰富多彩。
【第4篇】
初中的两年，我的语文老师都是熊老师，和她日日相处，对熊老师也有了不少了解。她是一个开明，健康的老师，虽然年近半百但仍是英姿飒爽。不知道的还以为熊老师还年轻着呢。
熊老师对我们的要求很高，也很严厉。特别是对我们写的字，老师常说：“字好一半文。”在考试时，可不要小看了字，一手好字，是学生的“门面”，可以帮你取得老师的好印象。在这个方面对我们如此高要求，老师着实为了我们着想。正因为如此，我才更喜欢她。古人都说：严师才出高徒。
严厉是负责，要求高是对我们负责。如果老师对你出格的举动进行批评，不能说明老师讨厌你，而是说明老师在意你，观察你，相信你可以做好。而我们因该有的感觉是激动,兴奋。
熊老师就是这样，她相信每个人都可以做好。我真的很庆幸我是熊老师的学生，庆幸她对我们的严格要求。
其实，这就是爱的表现，因为她希望我们都能够学习好。
当然，熊老师的课还有师生同乐的一面。
老师在班上开展课文的辩论赛，我可是最喜欢的。
因为我们可以大胆、积极地说出自己的看法和见解。每个人也都很认真的投入进去。当找到了够分量的语句，我们就好高兴，老师也为我们这么认真积极对待的态度而微笑。有时候看到我们打死不认输，老师还笑着说我们：耍无赖呢！老师也有可爱的地方，有时候哪一方说不出来了，老师还偷偷的打小报告，和我们一起玩，我们只得说：老师玩心未泯呢！听到我们找到了正确答案，她也和我们一样开怀大笑。
老师总是想着能够让我们认真读书学习。谁叫我们调皮呢？为了我们，老师煞费苦心，因为只有想获胜的决心才能化成我们认真读书的动力。
我记得，每一次的辩论比赛都很激烈。我们每一个同学和熊老师都乐在其中呢！。
刚上七年级那会儿，第一节语文课上，我和熊老师才初识。
老师微笑着在讲台上作自我介绍。然后转过身去在黑板上写第一课的课题。
我看了一下，就对旁边的晓A说了一句：“字写的不是蛮好看.”
“嗯，是有点。
当时，我和晓A坐在中间第二排的位置上。我们俩说完，老师正好写完了。虽然声音不是那么大，但是估计老师是听到了。
“呵呵，同学们，今后我们将一起学习一年。呵呵，我的字得不漂亮，请大家见谅，我一定写的清楚明白，请大家看懂，呵呵。”熊老师非常温和地对我们说。
老师说完这句话，为我就感觉很愧疚，怎么能评论老师呢？我真是千不该万不该，哎呀……真是的。
但是转念一想，熊老师真是一个开明的好老师！知道我们在评论她也没有当着全班同学的面斥责我。
现在，又是新的一年。没想到我依然是熊老师的学生！
