在我们班上有一位公认的“传奇人物”，他的名字叫刘某某，他在我们班上不仅名气大，做起事来也一点儿不马虎。
在学校举行大扫除时，就是这么一位身高、体重都很一般的人，竟一手提着一桶满满的水。这时不仅我们班上认识他的人对他说：“你真行！” 恐怕你也会情不自禁地说一句：“你真行！”
当然，如果你认为这位“传奇人物”就这么点本事，那就大错特错啦！。
一次做操时，广播里宣布一周后举行拔河比赛。顿时整个学校的学生沸腾了，老师管也管不住，最后还是校长在广播里大喊：“停！停！再吵就不举行拔河比赛了。”这时学生的“反水行动”才停了下来，可就是有这么几个顽皮的学生在窃窃私语。听到他们的窃窃私语，我们班的“传奇人物”却说：“哼哼！让他们吵吧，反正再怎么吵，冠军这个宝座我们班是手到擒来。”
哪来的勇气呢？只要你看到他课后为体育努力的话，你的疑问就解开了。而且，为了这次拔河比赛，他可谓是煞费苦心呢！他专门在网上找了有关拔河的资源，什么高大的选手站前面，身子向后啊，什么发力的方法啊，脚在地面摆放的角度啊等等。
拔河比赛正式开始前，他给我们班的学生排兵布阵，教会方法和技巧。拔河时他脸憋的通红，手被粗糙的草绳给磨破皮，但也不松一点儿力。最后我们班果然胜利了，当同学们对他说：“你真行！”时，他却不以为然地说：“你们以为我是为夸奖而拔的啊！那就大错特错了，我只是做了每个学生该做的事而已！”这时你不会对他说一声“你真行”吗？
这就是我们班上的“传奇人物”，一个令我们班上所有人赞美不已的人，一个谦虚，懂得为自己的梦想努力的人，一个有方法，头脑灵活，有团队精神的人！
让我们再次对这位“传奇人物”说一声：你真行！(本文作于作者小学六年级时期)
老师点评
文章结构清晰，句子通顺，内容丰富且围绕主题，合理运用点题性呼应的方法展开写作，并通过语言和对话描写，将这一位富有个性的学生写的非常具体。
