导读：“对3”“我出对5”“我弃权”这是在干什么呢？哦，原来是前程他们课间在打牌呀！最近几天，一阵狂风把阿狸吹进了我们班。班级里阿狸的东西随处可见：阿狸的包、阿狸的书...

“对3”

“我出对5”

“我弃权”

这是在干什么呢？哦，原来是前程他们课间在打牌呀！

最近几天，一阵狂风把阿狸吹进了我们班。班级里阿狸的东西随处可见：阿狸的包、阿狸的书、阿狸的画册；跟着来的还有一大堆阿狸的卡片，下课后，还随时可以听到关于阿狸的故事。在这么多阿狸的卡片游戏里，我觉得最好玩还是算24 点了。

一下课，我就拉着郭金畅算24点。一开始，我们出的牌是“5、5、2、1、”。我还没算好，郭金畅就一拍桌子说“算好了！”

我一听，大吃一惊，跳起来说：“你算好了？”

只见她胸有成竹地将一张“5”拿了起来放在另一张“5”上，说“5*5=25,2-1=1,25-1=……”

我脱口而出：“24”.

她得意洋洋地说:“怎么样，服了吧！”

我漫不经心地说:“这局算我失误，下一局我一定赢你！”可心里却在暗暗地佩服她：“郭金畅真厉害，我得全力应战了！”

下一盘，我们出的牌是“5、8、8、8”。这可怎么算啊！我们都陷入了沉思。我把所有可以算成24的公式都想了一遍，可都算不出来。

突然，我眼前一亮，大声叫道：“我终于算好了！5*8=40、8+8=16、40-16=24！”

我们刚准备下一局，上课铃响了，我们只好上课去了。

在算24点的过程中，我学会了静下心来思考。这个收获对我今后的学习有很大的帮助。

课间活动，真是多姿多彩！