“丁零零”，铃声响了，我站上讲台，做好了为同学们上品德课的准备。尽管为了这节课我准备了很久，早就胸有成竹，但我还是有点心虚：我能不能为同学们上好这节品德课呢？
“今天，我为大家带来的是第三单元第二课——《我国的国宝》……”我长舒一口气，随后微笑着开始了这节我精心准备的品德课。
开始的时候，我还是有些紧张。以前在台下看着老师上课，觉得是一件挺简单的事情，而且显得格外威风凛凛。当我真正一个人站上讲台，面对所有同学的目光的时候，我只觉得胆怯、害怕：我生怕在所有同学面前讲错一个字，做一个多余的动作，引来一阵嘲笑声。
随着时间的流逝，我绷紧的心弦也渐渐松懈了下来，看来，这些同学也挺配合的。在分享环节，让我没想到的是，好多双小手都齐刷刷的举了起来，许多同学都争先恐后地抢着发言，没发言的似乎还不高兴。“嗯，有这么多积极发言的同学，看来我的课调动了大部分同学的兴趣，太棒了！”我心里兴奋地想，上课前时的紧张早已被我抛到九霄云外去了。
不过，我更在意的是我花了半个小时策划的游戏环节——历史大比拼，我相信我们的同学会喜欢上这个新颖又烧脑的游戏。果不其然，“接下来，我们来到大家最喜欢的游—戏—环—节！”当我说到这句话时，台下猛地爆发出一阵呐喊声，一阵喧闹声。我心中真是又喜又气，喜的是大家果然着迷于我策划的游戏；气的是如此喧闹，我都没法讲规则了。在老师的指挥下，游戏才得以顺利地进行。各个大组派来的精英都不甘落后，大展身手，不分上下，争得面红耳赤，大有群雄争霸之势。
最终，当我宣布这堂课结束的时候，同学们都意犹未尽，不约而同的鼓起了掌。我表面上不动声色，其实内心早已乐开了花。
这次上品德课的经历使我受益匪浅，我明白了一堂精彩的、大家都喜欢的课，是需要精心准备的，无论是语言还是课件。台上的四十分钟，台下可能需要几个小时。我相信，有了这一次的经验，下一次，我会做得更好！
