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作文标题: 一本读不完的书
关 键 词: 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
从奥运中,我读到的东西实在太多太多,从这一幅幅画面中,我体会到了一种气势,而且势不可挡,那就是几年后,中国将呈现出另一种景象——经济更加发展,*更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。
从奥运中,我还读出了我国和其它国家的差距,我坚信终有一天,我们会通过自己的努力在各方面赶上并超越那些国家,但这需要我们这一代人努力去读懂读透奥运那本书;从现在起,我们要努力学习,掌握丰富的科学文化知识,炼就服务小康社会的过硬本领,加强思想道德修养,树立远大理想和正确的人生观、价值观、世界观,增强社会责任感,为将来全面建设小康社会做出应有的贡献。要想让这些成为现实,只有一部分人努力是不够的,所以祖国广大青年们,让我们一起努力吧!
让我们手牵手,肩并肩地为祖国更加辉煌灿烂的明天而努力、奋斗吧!
从奥运中,我们还可以读出许多东西,它确实是一本读不完的书。它让我明白了读书的真实含义,让我了解了我国人民艰苦奋斗的历程和远大理想,让我知道了“同一个世界,同一个梦想”的含义,它象征着和平,象征着友谊,蕴涵着深刻的道理和丰富的人生哲理!
啊!
奥运这本永远也读不完的书,它给了我生命意义的启示,给了我努力的信心和勇气…… 评语: 习作构思独特,标题朴实、新颖,内容充实,以“奥运”——存在于每一个中国人心中的梦想,这本生活之书、心灵之书说开去,主要从祖国所取得的成就并为之感到自豪和与其它国家的差距而产生的为之奋斗并誓改变这一现状的决心两方面来谈,行文流畅,上下文衔接自然,结构严谨,首尾呼应,感情真挚而凝重,语言质朴,文中多处用到了排比的修辞手法,增强了文章的气势!
学校:三台九年一贯制中学 班级:八(2)班 姓名:龚静 指导老师:王文智
关 键 词: 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
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本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《一本读不完的书》,欢迎大家踊跃投稿。
一本读不完的书 世上的书,无论它的内容多么精,无论它的感情多么深,多么真,但是它总会有读完的一天,而我却遇到了一本永远也读不完的书. 这本书就在我们每个人的身边,在我们每个人的心里,我们时时刻刻都能读到它,但永远也读不完,它到底是什么呢?告诉你吧!它就是"奥运",一个中国人期盼已久而最终得以实现的梦想. 它之所以是一本读不完的书,是因为它的内涵十分深刻,它的象征意义十分重要.在2001年7月13日,国际奥委会宣布北京获得2008年夏季奥运会的主办权,圆了所有中国人的世纪奥运梦,从这里可以读出我们的祖国已经走向繁荣昌盛了可以读出我们的祖国综合国力上升了,同时也可以读出中国人民从此再也不会过像以前一样贫困的日子了.我们从此可以安居乐业,国泰民安.从中国申奥成功的种种情形中,我们可以看到祖国近年来发展的每一幅画面:我国网络使用量跃居世界第二;1997年7月1日恢复对香港行使主权;2004年8月在雅典奥运会上,我国体育代表团勇夺32枚金牌、17枚银牌、14枚铜牌,位列金牌榜第二位,奖牌榜第三位;2005年10月12日9时0分0秒,我国“神州六号”飞船成功发射;中国加入世界贸易组织;2006年7月1日,青藏铁路的开通……从这里可以体会到中国经济腾飞,日新月异的景象,让我不禁发出了“中国人民富起来了”的感慨。从奥运中,我读到的东西实在太多太多,从这一幅幅画面中,我体会到了一种气势,而且势不可挡,那就是几年后,中国将呈现出另一种景象——经济更加发展,*更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。
从奥运中,我还读出了我国和其它国家的差距,我坚信终有一天,我们会通过自己的努力在各方面赶上并超越那些国家,但这需要我们这一代人努力去读懂读透奥运那本书;从现在起,我们要努力学习,掌握丰富的科学文化知识,炼就服务小康社会的过硬本领,加强思想道德修养,树立远大理想和正确的人生观、价值观、世界观,增强社会责任感,为将来全面建设小康社会做出应有的贡献。要想让这些成为现实,只有一部分人努力是不够的,所以祖国广大青年们,让我们一起努力吧!
让我们手牵手,肩并肩地为祖国更加辉煌灿烂的明天而努力、奋斗吧!
从奥运中,我们还可以读出许多东西,它确实是一本读不完的书。它让我明白了读书的真实含义,让我了解了我国人民艰苦奋斗的历程和远大理想,让我知道了“同一个世界,同一个梦想”的含义,它象征着和平,象征着友谊,蕴涵着深刻的道理和丰富的人生哲理!
啊!
奥运这本永远也读不完的书,它给了我生命意义的启示,给了我努力的信心和勇气…… 评语: 习作构思独特,标题朴实、新颖,内容充实,以“奥运”——存在于每一个中国人心中的梦想,这本生活之书、心灵之书说开去,主要从祖国所取得的成就并为之感到自豪和与其它国家的差距而产生的为之奋斗并誓改变这一现状的决心两方面来谈,行文流畅,上下文衔接自然,结构严谨,首尾呼应,感情真挚而凝重,语言质朴,文中多处用到了排比的修辞手法,增强了文章的气势!
学校:三台九年一贯制中学 班级:八(2)班 姓名:龚静 指导老师:王文智