【第1篇】
我的烦恼有很多，可是其中一个烦恼让我一直挥之不去，时时来刺激我，那就是“写作文”。
就拿周末老师布置的作文来说吧！周五晚上，妈妈看了我的“家庭作业记录本”之后，说：“你看一看作文书，从中作参考。”可是，因为是周末，我心想着：还有两天的时间呢！看了一会儿，我就被旁边的漫画书给吸引过去了。星期六白天要参加兴趣班，没有时间写。晚上有空妈妈又来催了：“你其它作业都完成了，作文啥时候写得出来呀？”爸爸也来吊我的胃口，说：“你今晚写好了作文，明天早上我带你去钓鱼。”我很心动，可是我憋了很长时间，才只写了一个开头，一会儿去找水果吃，一会儿去喝水……（评：从自己的“心动”不“行动”，表现出这个烦恼的确是自己造成的，与结尾相照应。）一个晚上很快就过去了，作文还是没有写出来。星期日的时候，我做了一整天的宅男，一整天没有出去，上午看了一会儿电视，可是我的心情非常糟糕。（评：连续两个“一整天”、“宅男”等词语的运用，都能表现出“写作文”是一件大烦恼。） “写作文！”“写作文！”时时在我的脑海里浮现，终于我郁闷地关上了电视，安静地在书房里写我的难产作文。（评：通过自己的心情、行为的不断变化，表现出这个烦恼对自己的压迫，是自己的苦恼。）
当我这篇烦人的作文写到结尾时，我突然发现：这个烦恼都是我自己一个人所造成的。希望下一次写作文的时候，我不要让它再来烦我！（评：结尾既总结全文，又指出导致烦恼的原因所在，是真实的感受及体验。）
点评：哎呀，看了你这篇文章，老师觉得你似乎已经克服了你的烦恼了：文章描写细腻，烦恼的展现真实、贴切，它如影随形跟着你，的确让你烦恼不已。但是正如你所说的，很多烦恼是自己造成的，所以，相信你一定能通过自己的努力摆脱它的。
【第2篇】
我的烦恼
我本来有一头乌黑秀丽的长发，可是我不会扎辫子，每天早上都要麻烦妈妈给我梳理。终于在一个倒霉的星期天，这头秀发离我而去，理发师给我剪了个蘑菇头。
这篇文章，成功在有真情实感，这里的真情实感，就是“我”一直为失去“一头乌黑秀丽的长发”而苦恼。文章开头就把作者的这种情绪渲染出来了，如“倒霉的星期天”、“离我而去”。可以看出，作者是舍不得自己的长发的。
每回看到一个个扎着长辫子的女生，那不争气的眼泪就在我的眼眶里打转。你们如果把我和以前的照片比较，肯定不相信照片上的人就是我。 第二段，作者说明了自己烦恼的原因之一：没有了长发，“此自己”非“彼自己”了，自己还是喜欢“长辫子的女生”，所以甚至会“不争气的眼泪就在我的眼眶里打转”。看到这里，我们明白了作者是不愿意剪短头发的。
这头短发也给我带来了许多令人不快的事，当我刚剪成这蘑菇头的时候，刚好下午是音乐课。丁诗桦坐在我后面，一会拉拉我的衣服，一会拨拨我的头发，说她要吃蘑菇，把我吵得不得安宁。我生气地说：“我是毒蘑菇，你吃了会死的。”可丁诗桦还是拨我的衣服，我火了，把她的手一推，她还是要把手伸过来，我只好一次又一次的将她的手推回去。老师看见了，叫我罚站。我心里想：都是这讨厌的短发和该死的丁诗桦。
不喜欢短头发，似乎同学也跟短头发作对：丁诗桦要“吃蘑菇”、张晨戈要“玩玩具”，小作者通过对话、动作和心理活动，把自己气呼呼、没好气、委屈的、伤心的心态描写得非常生动、真实。
而同桌张晨戈总是把我的头发当成玩具，把我的头发揉来揉去，一次班队活动课，他又把我的头发揉得像鸡窝一样，乱糟糟的，同学们看了，都哈哈大笑。我摸了摸自己那翘起来的头发，哭了起来，泪像断了线的珠子不断往下落。又是这讨厌的头发。唉！谁有让头发在最短时间里长长的好办法，请告诉我。 正是因为前面的两段写得真实，让人同情，最后的呼吁才令人感到十分迫切。同时也起到点题的作用：我的烦恼——找不到让头发很快长长的秘方。相比较很多同学写烦恼的文章，小作者没有“强说烦恼”、“硬要烦恼”，而是写“真烦恼”。看上去就是剪掉了长发这件小事，但小作者是真喜欢长发，因而剪了短发怎么着都别扭，都“烦”，照着镜子会哭，给同学哄一会儿会哭，那气恼交集，伤心委屈的样子，让我们觉得作者是真烦。因为烦恼真，所以感情真，进而文字真。
【第3篇】
我的烦恼
我们每个人都有烦恼，这话说得不假。（开头简洁，开门见山。）
在学校里，我快活的像个小天使，不过有时会因为某个同学而落泪。在家里严厉的老妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。随着时光的流逝从一名一年级的小学生变成了三年级的小学生。
那些烦恼就像约好了似得，接二连三的向我袭击。（此处的比喻句用得十分好，写出了随着年龄增长，烦恼也随之涌来，引出下文。）
“金磊，你怎么没做作业？”妈妈站在我面前，大声地叫着。锐利的目光盯着我。（“锐利”一词，写出了妈妈目光的凶恶，体现了妈妈的生气。）我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着逃避的借口。（“搜索”一词，写出了我正在寻找逃避的接口，合乎情理，十分贴切。）“金磊，你听见了没有？”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪，用眼睛斜了一下壁钟，嬉皮笑脸地说道：“现在已经九点半了，该睡觉了，明天再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：“我不管，今晚你就得补，另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业，不禁吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。（此小节“我”与妈妈的对话，以及妈妈和“我”的动作、神态描写细腻生动，贴切合理，非常传神。）
我看着书桌前那张合影，就想起了和朋友在一起的快乐时光，苦笑了一声：“小天使，今天不快活哟！”原来是只快乐的小鸟，现在确像关在笼里的鸽子，但愿有一天我能飞出牢笼，在蓝天中*地展翅飞翔。（结尾点题，体现自己烦恼而极其渴望*的心情。）
精彩亮点：
文章刻画细腻，句子生动形象，非常合乎情理，写出了妈妈额外布置的作业，加重了我的课外负担，剥夺了我的双休日，而使自己非常烦恼。字里行间，体现了小作者渴望*。
【第4篇】
我的烦恼
“小小少年，很多烦恼……”我有许多的烦恼，我最大的烦恼就是太胖了。
因为胖，跑不快、跳不远，体育成绩差；因为胖，买不到衣服；因为胖，好吃的东西不能多吃，错过品尝美食的机会……
那天，我和妈妈去商场买东西。突然，一条十分漂亮的裤子吸引住了我的眼球：它是天蓝色的，上面绣着一只可爱的小熊。瞧！它正咧开嘴在对我笑。我连忙拉着妈妈直奔到那条裤子前拿着裤子翻来看去，简直是爱不释手，我抓起那条裤子就往试衣间跑。我马上把原来的裤子脱下，不管三七二十一把裤子往脚上一套。可这条裤子偏偏爱和我作对，我只拉到一半就上不去了。于是，我屏住呼吸，拼命收紧肚子，用力往上拉。花了九牛二虎之力，终于拉上去了。我忙跑到镜子前，一照：圆圆的肚子，和紧紧缠住双腿的裤子。要多难受有多难受，要多丑有多丑。我对售货员说：“还有没有更大的？”售货员说：“对不起，这已经是最大的了。”这话宛如晴天霹雳一般。这怎么可能？我竟然有这么胖，连喜欢的裤子也买不到！我呆呆地望着镜子里的小胖墩，我暗暗的发誓：一定要减肥。妈妈见状连忙把我拉走了。
回到家，我马上实行减肥计划。打羽毛球、跑步、尽量少吃饭……可是几个星期过去了，我一斤多没减掉。真是愁死我了，肥胖啊，肥胖，你什么时候才能离开我啊！
