悠然立在昏暗的办公室一角，踏着节拍，大家不时地看一眼，不时地咧嘴一笑，对视着我们，她们是不停地挥舞指挥棒年轻的老师和闻笛而旁观的老师们。一个醒目的空间中，排列着三台古色古香、古桐色的古筝，正坐上面的姑娘们敛声屏气，修长、稚嫩的双手跃过筝面，声色尖细，娓娓动听。而我们的笛子呢？随着指挥时不时伴上几句。临近六一盛典，这是在音乐组办公室常见的一幕，每天的下午第三节课，我们都在胸有成竹地排练吹奏早以熟记在心的曲目－“山丹丹开花红艳艳”。
六一，这个令小学生激动的日子的靠近，意味着我们的排练更加的繁忙，因为六一表演的“山丹丹开花红艳艳”这首曲子硕大的嘴脸离我们更近了。
记得我们第一次排练的时候，因为“山丹丹开花红艳艳”是一曲古筝与D调大笛合奏曲目，所以，要古筝与笛子、笛子与笛子、古筝与古筝之间的配合要十分的熟练，不能有半点差错，为了达到这一点，我早在第一次排练前就花了不少的心思，先把这首曲子吹熟，甚至背谱。排练的时候，三台古筝弹得有声有色，有一点儿意思，而我们四位吹笛子的呢？我与陈杰可没少花工夫，搭挡一下，也有一点效果出来。可惜两位临时抱佛脚的女生吹得一塌糊涂，不仅吹得上气不接下气，时不时还来一个忘谱，破坏了我们的演出效果。第二次排练时，两人就被辞退出了表演阵容。
终于，六一的钟声被敲响了，不安分的我们走向舞台脚下，默默等待自己上台风光亮相的时刻，我们的节目被排在第五个。表演终于开始了，我的心如同被什么东西憋住了似的，一阵发慌。第一个节目飞快地滑了过去，接着第二个、第三个节目怎样过去，我一点不知，到了第四个节目结束时，我似乎毫无知觉地和同样目瞪口呆、一脸痴样的其他同伴们被推上了舞台，我像是被塞在酒瓶里的活塞似的感受到自己的身体像一个海绵体。我像在做白日梦似的，呆板地吹起了前奏，可是那清脆的笛声一起，像是给我注入了无穷的活力，告诉着我一定能行，这时飞走的灵魂感觉飞回了我身体，那握笛子的手、吹笛子的嘴越来越有了感觉，如练习时一样的美妙笛声开始冲了出去，又汇回我耳膜，让我开始忘情地吹奏着！不知不觉，古筝的声音也悠然响起，同样带着一份自信，主旋律以大合奏的来临也快得令人吃惊，似乎有人特意拨快了钟似的。结束了，结尾以一短促，令人愉快的颤音结束了。虽然掌声并没有想象中的浩大，但也令人更加愉快、轻松，上台前的冷汗变成了热汗，贴在T恤衫上，让我感觉是那样的舒爽。
想起妈妈曾说过的一句话：机会是掌握在自己手中的。正是如此，如果二年级我没有发奋练习写作，就不会拥有后来的一篇篇文章出现，不停收获到一笔笔的稿费；如果没有我平日专心致志的学笛子生涯，就没有去年考级获六级的证书，就没有今日上台表演的机会；如果没有我第一次排练前我的专心练习与背谱，就不会有让我一个人吹奏前奏的机会。所以我们也可以由此断定一句话：机会是掌握在有准备的人手中的，命运也是掌握在自己的手中的。
