【第1篇】
吹砖头
今天一上课老师就拿出了一块砖头，顿时，教室里就像炸开了的锅一样。这是要干什么呀？“今天我们来玩一个‘吹砖头’的游戏。”丁老师笑里藏刀的说。哦，同学们顿时恍然大悟。
游戏规则：只可以用嘴吹倒砖头，不可以用身体其他部位推或碰到砖头。
首先，被大家一致认为是大力士的骆盛涛被请上来了，可是，他还没有上去就说：“我吹不倒的。”丁老师却说：“你不试试怎么会知道结果呢？对吧？”
骆盛涛上去试了，他先做出打太极的动作，然后，深吸一口气，再“呼”的一声吹出了气，可是，砖头却纹丝不动；丁老师又请了三位同学上去试，他们聚在一起，也不知在说什么，然后邓林雨喊：“一、二、三！”他们三个一起向砖头吹去，可是砖头好像在说：“就这风，给我挠痒痒还不够呢！”就在这时，顾柴渊喊：“给我一个信封，我就能吹倒砖头。”
丁老师拿出了道具，大家大多数都用道具吹倒了砖头。
我们发现了这里面的原理，是因为桌面是平的，而信封吹进气会凸起，让砖头重心向后，所以就会让砖头向后倒，但是有两个条件要完成，一是要把石头放在信封尾部，二是不能让信封有出气口，这样就可以吹倒砖头呢。
老师点评：你真厉害，道理分明，语言流畅，加快速度写会更棒！
【第2篇】
吹砖头
今天，老师神秘地走进来说：“我们来玩一个游戏。”这时大家议论纷纷，是什么游戏呢？当老师从抽屉里拿出一块砖头时，全班同学都惊呆了！
老师说：“今天的游戏是吹砖头。游戏规则是用嘴去吹，可以借助道具，但不能用手去碰。”同学们一听觉得不可思议，这么大一块砖头，怎么可能吹得倒。
接下来，有请我们大力士小涛，他走上前去，摸了摸砖头说：“吹不倒。”老师生气地说：“你还没试呢，怎么知道吹不倒，你就是个逃兵。”他只好对着砖头，深吸一口气，鼓起腮帮子一吹，可是那砖头纹丝不动。当三个人上去的时候，他们凑在一起商量着，小白嘴里喊着：“三、二、一”。他们使出吃奶的劲往前一吹，可是砖头太顽强了。
突然，小红大喊着：“可以用信封！”老师又从抽屉里拿出信封，老师让小红上来试一试，他把砖头压在中间，在远处使劲一吹，砖头不给面子不倒，老师说：“你们的方法是对的，可是你们吹错了位置。”
老师把砖放在尾部，把信封口打开，对着信封吹气，费了三次劲，最后一次老师吹倒了，大家欢呼着，老师说：“失败乃是成功之母。”经过不断的试验。最终，我掌握了方法，要把嘴都堵在信封口，不能让气漏掉，要把气集中到一个部分，这样，就能把它吹倒了。
这个游戏还让我明白：桌子是平的，把信封吹得鼓起气，桌子就不平了，转头自然而然就倒下了。
老师点评：习作语言流畅，内容一气呵成，重点突出，好！
【第3篇】
吹砖头
“呼、呼……”教室里怎么这么热闹呢？哦，原来是我们小桔灯教室四正在玩吹砖头的游戏。
游戏规则是：把砖头吹倒！不能用手推倒，可以借助外力。开始寻找大力士了，只见大力士骆胜涛站在座位旁，我们说：“骆胜涛加油。”骆胜涛慢吞吞的走上讲台。走到砖头旁，他又胆怯地说：“根本就吹不动啊。”老师说：“你试试看。”只见骆胜涛用力一吹，“呼”地一声，砖头纹丝不动。骆胜涛再吹，砖头太顽强了，像定在了桌子上。有的同学想：老师是不是用胶粘在砖头上。“人心齐，泰山移”。老师说道，“谁想自告奋勇，可以上来两个人。”小陈和小殷举起了手。他们俩围在一起商量了一下，数道：“三、二、一。”他们俩用力一吹，但方向错了，砖头一动不动。
老师见上来的人都没有吹动砖头，于是就从抽屉里拿出了两张信封，说：“可以借助道具。”老师把信封放在石头底下，把嘴凑在信封口，用力一吹，“啪”地一声，砖头倒下了。大家欢呼雀跃，问老师怎么做到的，老师说：“只要用力吹，让信封鼓起来，转头自然而然就倒了。”
这个游戏告诉我们：借助外力，事情会变得轻松，原来游戏也可以学到知识。
老师点评：无论是语言描写，还是心理神态都抓得比较准确，不错！
【第4篇】
吹砖头
今天，丁老师从桌子下面取出一块砖头，让同学们吹倒它。
丁老师告诉我们：游戏规则是一人或几人一起用嘴巴吹砖头，不可以用身体四肢直接碰倒，可以使用道具。接着，丁老师说：“同学们，在游戏开始前，我们要先去寻找一位大力士！”同学们一致推荐小涛当大力士。他害羞地走了上来，看到这么大的一块砖头，他有点退缩，可能心里想：这么大一块砖头，我哪吹得倒，丁老师满脸失望地说：“你还没试试，怎么就能退缩呢，如果现在要打仗，你就是逃兵。”丁老师的一番话，好像还真把他给镇住了。只见他猛地吸了一口气，把腮帮子撑得鼓鼓地，他“呼”地一下把气吐出来，可是砖头纹丝不动。丁老师又请了三个人上台，只听邓林雨数：“123开始！”他们三个人一起用力，砖头还是一动都不动。于是，丁老师取出了道具：一个信封。小顾自高奋勇地上来，把砖头放在信封中间，把嘴巴离得远远地往信封口吹气。砖头像被固定在那儿一样，摇都没摇一下。最后，丁老师调整了一下位置。把砖头放在信封最尾部，用手把信封口鼓起来，两嘴贴上去用力一吹，“砰”砖头终于倒了，后面的同学也都跟着成功了。教室里热闹非凡，同学们都尝试了一遍。
我终于明白了这个吹砖头的原理：桌子是很平的，砖头不易倒，把信封吹鼓了，砖头就站不稳，自然就倒下来，原来许多游戏里也藏着大道理呢！
老师点评：语言的灵活性很强哦，细节生动具体，棒！
【第5篇】
吹砖头
上课了，丁老师鬼鬼祟祟地把手放进抽屉里。像变魔术一样，“砰”的一声，拿出一块砖头。把同学们吓得目瞪口呆，仿佛世界都安静下来了。
丁老师一脸坏笑地说：“我们今天来玩，玩个游戏，叫‘吹砖头’。我先说一下规则是不许用手，用嘴去吹砖头，可以一个人吹，也可以邀请好朋友一起吹。”
首先，我们一起来寻找“大力士”。大家一听，把所有目光投向了小涛。丁老师征询了大家的建议，笑眯眯地说：“小涛，上来吧。”小涛看着丁老师的“吓人”笑容，不禁咽了咽口水，慢吞吞地走向讲台。他深吸了一口气，腮帮子立刻鼓成了个大皮球，他“呼”的一声，把气几乎是吐了出来，可砖头纹丝不动。小涛沮丧地看着砖头，说：“难呀，还不如直接用手推得了！”可他最终忍住没推。
丁老师见上来的人都没吹倒，心软了，拿出一张信封说：“我们可以借助道具，吹倒砖头。”“啊，这个我会！”小渊毛遂自荐地跑上了讲台。小渊把信封压在石头下面，鼓足气，往信封里吹气，可砖头像一个顽强的士兵，怎么也吹不倒。丁老师看不下去了，把砖头移到信封尾部，往信封口里一吹，“啪”一声，砖头倒下了，大家欢呼雀跃，一个劲地问丁老师是怎么办到的。丁老师得意地说：“只要用力往信封里吹，砖头自然而然地就倒了。这个游戏告诉我们，借助外力，反而可以把事情做的更轻松，明白了吗？”大家听了，似懂非懂地点了点头，。
这个游戏不仅好玩，还告诉我外力的作用，真是一举两得啊！
老师点评：生动是作文出色的前提，你已经熟练掌握文字游戏，厉害！
