关键词： 书香 班级 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《书香班级·悦读悦美》，欢迎大家踊跃投稿。
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书香班级·悦读悦美
年年书香季，日日书香时，书香陪伴12载，感受书的魅力，品味着书的经典，畅游书的海洋，我快乐着，坚持着，收获着，我悦读悦美。
书香班级，美在坚持
随着第九届的书香活动的开始，在我心里便有了自己的目标，超越自己，在第八届书香活动中以97篇文章77篇推荐居榜首第一，而这一次想要超于，似乎不是那么容易。
心里一时间没有答案，有太多的理由给我不了答案，第九届书香活动开始，我们还没有开始期末考试，考试成绩，年级排名，还有新课的预习，过去的复习……似乎种种理由都在给我传递着一个答案，不可能！
心里的否定，再怎么也赢不了我倔强的心，世上没难事，只要肯坚持。
坚定的心一旦被打开，就像上满紧发条的陀螺，一刻不停向的转动开来，不能自己，写博，评博，复习，预习，读书，写感悟，考试，做卷子……
每天，每天，
坚持着，重复着，近三个月下来，我的博文以90篇，xxt推荐70篇位居大赛榜首，可我的知道，第一不是我想要的，超越自己，那是我的目的，大赛还在继续，我还在努力的坚持着。
书香班级，美在()阅读
从小到大，妈妈就对我说：“读书的女孩是最美的”。深度阅读，品味经典，是本次活动的主题，也是我长久以来坚持的目标，在活动期间，我阅读了《骆驼祥子》、《明朝的那些事》、《文化苦旅》、《背影》和《城南旧事》等；除了在家坚持阅读，我还要每周去图书馆看书，我会随身携带本和笔，遇到好词好句，我就会随手记下，基本做到，不动笔墨不读书。就这样我和当前明月一起穿越那明朝，一起领略明朝的的那些辉煌与衰败。一起和余秋实老师走进大漠敦煌，一起领略敦煌文化的浓厚……一次次的品读，一次次的渗透，一次次的感悟，一次次的流连其中享受着这精神的盛宴，品味着这醇厚而耐人寻味的香甜，不能自拔。
书香班级，美在收获
书香班级活动已经开展近一个月了，我从紧张的学习中抽出时间，坚持写博，评博。本次书香活动，我写了近90篇参赛博文，其中推荐也有70篇。
在写博坚持的过程是辛苦的，我不但坚持写博，我好每天坚持着自评和互评，和大小博友进行交流、学习。读读博友们的文章，请大家对自己的作文提提宝贵意见。博友们你一言，我一语，各抒己见。
这不，《春节的那些事》已经发表，
雅茹说：“第二个小标题为何和其它两个不一样”
爱在行动阿姨说“两个小建议：春节里的幸福——春节那些事很幸福
奶奶眼里闪烁着的那份惊喜，却似孩子般的不能掩饰。
——把“惊喜”改为“幸福”怎样？是不是更扣小标题”
晴天般的微笑J：“艺林，我觉得第三件事的第一句改为“哈哈哈……”更好。你觉得呢？”
这感觉就像最亲的人，坐在一张桌子上，讨论着文章的修改，不知不觉，我收获这进步，收获着感动，收获着成长，收获着情意，收获着幸福，
同样的收获还有出版了自己的书《心随文动》这是第一本我自己的书，也是我自己编辑，自己命名，自己排版，自己分类，自己页面设计，自己打印，自己封面设计（封面打印，和装订是在复印社完成）。
整个过程，从挑选文章，到文章分类，再到页面插图，我都是很精心的做，看着自己以前的文章，一字一句都见证我的成长，尽管这些成长并不是很完美，心里也为自己的收获感动着。
书香班级，美在传递
书香班级我这已经是第三次参加了，书香班级就像一个大讲堂，她不仅仅教会我怎样从阅读中学会爱，还让我学会了，分享爱，承担爱，传递爱……
第九届书香班级开始伊始，细心的雅茹就发现了，很多博友只知道发文，不知道怎么开启参加活动，慢慢的我们又发现很多博友不会设置代表作，就这样我们书香文苑就在第一时间内，向博友推出了书香文苑——“书香助友团”，我们开始奔走在博友的小家，发现问题，我们就会及时的提醒，解答。
书香助友团，也越来越多的人加入，爱在行动老师来了，小杰来了，冉冉来了，婷婷来了……
我们在一起彼此传递着爱，传递这关心，传递着热情……也让我们深深的感受到书香班级，传递的美。
燕子归来，花儿盛开，美在春暖花开。
书香班级，美在坚持，美在品读，美在收获，美在传递。
深度阅读，品味经典，书香班级，悦读悦美。
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