【第1篇】
“你知不知道啊，今天下午要搞一场汉字听写大赛呢！”
“是吗？”
“当然了，听写的词语都很难呐！”
“什么？！那我们班同学的后果一定都是——惨败啊！”
早晨，走进教室，这样议论的声音不绝于耳。我表面上若无其事，内心却十分害怕：我在班上也算得上是博览群书的人，要是得了个不好的成绩，那不被同学笑话啊！
“时间如流水，一去不复返”这句话说的一点儿都没错。很快就到了下午，同学们期待又惧怕的汉字听写大赛终于来了。
开始了，“主考官”张起走上了讲台，把答案交给傅老师，傅老师本想用电脑把答案看一下，可谁也没想到，电脑不配合，同学们“作弊”希望，犹如水中的泡泡，破灭了。
张起要求傅老师也参加，傅老师便坐在张起的位置上等待比赛开始。
开始报了。张起首先报了一个词语“光绪”，我听了，心想：这是……哦，对了！这是个年号，我见过的！便提笔在纸上写了“光绪”两个字。
第二个是“味同嚼蜡”。我写到“味同”的时候，心想：“嚼”这个字好像会写。哦！我想起来了！是这样写的！
……
最后一个词语了！“亦步亦趋”这时，全班一度犯难，都不知道该怎么写，我也没办法了，只好空着。
交换批改了。我接过同桌的试卷，递上自己的试卷，批了起来，批到“陀螺”时，我猛然一惊，心想：天哪，那个“螺”是虫字旁不是双耳旁啊，完了完了！批到“紧箍咒”时，我又想：死定了！我又把上下结构的“箍”写成左右结构了！
批完了，同桌的成绩不怎么样：45分。我的成绩也不怎么样：60分。不过是第二名，也算好了。
中国的汉字可真是博大精深，博学广闻也不一定过得了这难关，我真得去好好钻研钻研。
【第2篇】
三月底，老师宣布了一件事情。明年，全市的五年级学生要举行汉字听写大赛，而我们学校却把这个宝贵的机会让给了四年级。今天，我们要复习的词语就是明天班里选拔的内容，老师先从课本上开始听写，我一听，跃跃欲试，下决心好好复习。
经过班里的层层选拔，我终于被选上年级的名额，可老师说：“现在是20个人，最终要选出7-8名同学参加培训，只有5名同学能够代表学校参加比赛。”
听到这儿，我的心不由自主地颤抖起来，与那么多强劲的对手抗争，要花费多少心血啊！唉，就把它当作一次测试来练吧。老师给我们每人都发了一本大词典，让我们回家复习，我的心更颤了，加油吧！每天中午，我先自己搬着字典写一写记一记，晚上回家写完作业，妈妈都要给我进行听写。错了的字，我再进行订正。
第一次听写比赛开始，老师念出了第一个词“大氅”，这个简单，我会写，妈妈刚给我听写过，我会写。“第二个词……”，啊，没听过呀，感觉懵在鼓里一样。后面的词有些知道，有些连听都没听过，祈祷我写对吧。没想到，老师听写了50个词语，第一次的成绩竞然是41，我居然排在第2名！我其实已经惊呆了，我竞然考这么高的分！太棒了，加油！
后面连着几次，每次听写之前，我不仅认真复习，妈妈都会给我挑出一部分易错的词语，老师在念词的时候，我在心里默默说：加油，你一定能做得到。这样让我在听写的时候心里也特别放松，有一些当时没写出来的词，经过思考、判断也能写对。
一直以来，老师对我们说的一句话，让我十分受益。这不仅是一场智力的战争（较量），还是一场心里的较量！心态放松的人将会得胜，紧张的人只会失败！
通过参加这次比赛，我觉得很有收获，极大地丰富了我的词汇量。
