导读：作文标题：在洪水泛滥的日子里关 键 词：初中初二900字字 数：900字作文本文适合：初中初二本作文是关于初中初二900字的作文，题目为：《在洪水泛滥的日...
作文标题： 在洪水泛滥的日子里
关 键 词： 初中初二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 初中初二
一只又白又细嫩的胳膊伸了出来，晃了晃，够不着，于是另一只手摁住了窗台。蓦然，我发现那只伸出来的胳膊上带着一块黑纱，在阳光下，很显眼。那件灰色的衬衣依然在风中晃动着，仿佛一面猎猎的旗帜，招展着…… 九月十六日 洪水终于退了，我仿佛听见了爸爸平安归来的脚步声。
[简评] 这篇文章书写一个熟识的场面：阴沉沉的清晨，一只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了一件灰色衬衣。含蓄地描写出一个抛家别子的抗洪英雄的感人事迹，“一只又白又细嫩的胳膊伸了出来，带着一块黑纱”暗示了英雄之家前仆后继，构思巧妙，语言精炼含蓄，留给读者广阔的想象空间。文章结尾以“我似乎听到爸爸平安归来的脚步声”的欣喜，来表达“我”为那位少年失去父亲而悲痛。全文充满了对抗洪英雄们的敬仰与怀念之情，虽然没有描写惊心动魄的抗洪抢险的场面，却依然能够让人永远难忘。
我们再来比较《我与书》、《我喜欢书》和《我与科幻世界》、《我喜爱的一本书》这四个题目。前两题中的“书”是指书的总体，范围是很广的。因此，不宜介绍某本书的具体内容，应该着重写自己与书的缘分，对书的感情，以及从书中得到的多方面的启迪和教益。后两题中的“书”都指具体的一本书，应该采用“寻根究底法”来写。按照“是什么——怎么样——为什么”的线索构思行文，如写《我喜爱的一本书》这个题目，就应该先写“我”喜爱的是什么书（介绍书名），再写这是怎样的一本书（介绍书的主要内容），最后写为什么喜爱这本书（与书的缘分、从书中得到的启迪、受到的教育、书对自己人生观的影响等等）。
关 键 词： 初中初二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 初中初二
本作文是关于初中初二900字的作文，题目为：《在洪水泛滥的日子里》，欢迎大家踊跃投稿。
在洪水泛滥的日子里 吴天 六月十五日 在我模糊的视线中，爸爸高大的背影在炽烈的阳光下渐渐远去了，而他答应带我回老家的承诺也随之成了泡影。 六月三十日 我家住在堤边，每天，我都尽量向堤那边眺望，盼望着爸爸早日归来。 窗前，那栋老式的楼房已成了临时的抗洪指挥部。 七月十三日 清晨，我推开窗，眺望着堤那边。蒙蒙的视野中，只见一件不起眼的灰色衬衣挑在那栋老式房子的一个窗角上。不大一会儿，一只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件衬衣。 天阴沉沉的。七月十五日 清晨，推开窗，又是那只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件灰色衬衣。天阴沉沉的。七月十八日 清晨，推开窗，还是那只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件衬衣。天还是阴沉沉的。七月三十一日 依然是个阴沉沉的清晨，那只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件灰色衬衣。…… 八月十二日 清晨，推开窗，天突然放晴了。阳光下，那件不太协调的灰色衬衣在风中晃动着。我闭上眼，沐浴着久违的阳光，脑海里潜意识地浮现出那只又黑又结实的胳膊，睁开眼，那只胳膊，不！一只又白又细嫩的胳膊伸了出来，晃了晃，够不着，于是另一只手摁住了窗台。蓦然，我发现那只伸出来的胳膊上带着一块黑纱，在阳光下，很显眼。那件灰色的衬衣依然在风中晃动着，仿佛一面猎猎的旗帜，招展着…… 九月十六日 洪水终于退了，我仿佛听见了爸爸平安归来的脚步声。
[简评] 这篇文章书写一个熟识的场面：阴沉沉的清晨，一只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了一件灰色衬衣。含蓄地描写出一个抛家别子的抗洪英雄的感人事迹，“一只又白又细嫩的胳膊伸了出来，带着一块黑纱”暗示了英雄之家前仆后继，构思巧妙，语言精炼含蓄，留给读者广阔的想象空间。文章结尾以“我似乎听到爸爸平安归来的脚步声”的欣喜，来表达“我”为那位少年失去父亲而悲痛。全文充满了对抗洪英雄们的敬仰与怀念之情，虽然没有描写惊心动魄的抗洪抢险的场面，却依然能够让人永远难忘。
我们再来比较《我与书》、《我喜欢书》和《我与科幻世界》、《我喜爱的一本书》这四个题目。前两题中的“书”是指书的总体，范围是很广的。因此，不宜介绍某本书的具体内容，应该着重写自己与书的缘分，对书的感情，以及从书中得到的多方面的启迪和教益。后两题中的“书”都指具体的一本书，应该采用“寻根究底法”来写。按照“是什么——怎么样——为什么”的线索构思行文，如写《我喜爱的一本书》这个题目，就应该先写“我”喜爱的是什么书（介绍书名），再写这是怎样的一本书（介绍书的主要内容），最后写为什么喜爱这本书（与书的缘分、从书中得到的启迪、受到的教育、书对自己人生观的影响等等）。
