看到这个题目，我知道有人可能惊掉了下巴！不错，就有这样的一个“懒”老师，他就是我的数学老师陈老师，也是我的班主任。陈老师有一句“至理名言”：不会当“甩手掌柜”的老师不是一个好老师！他上课、治班的时候，就是一位不折不扣的＂懒＂老师。
陈老师教了我们四年数学，制定了不少别出心裁的“政策法规”。在一节数学练习课上，有一道思维拓展训练，题目有一定的难度，他偏偏不跟我们讲解。先让我们思考，可以同桌讨论讨论，然后自愿上台当“老师”。我瞧瞧周围的同学，有的跃跃欲试，有的眉头紧锁，我想做题容易讲题难，讲了还要让大家都听懂，这真不是一件容易的事儿。可是，有机会上台“出出风头”，大家都不愿错过。于是，我把题目里的关键要素理清，在草稿本上画了一个简单的线段图，脑海里过滤了一遍自己要讲的话，心里给自己加足油，得意洋洋的举起了手！再望望周围的同学，好几个的手举得比我还高！这时，陈老师请了小叶同学上台”表演“，他自己却像个“闲人”一样笑眯眯地在台下听着。小叶同学讲完了，他还不忘在一边”煽风点火“：”小叶同学思路清晰，给大家开了个好头，有没有另外的解法让大家开开眼啊？“老师的话像一枚炸弹，旁边立刻有两只”出头鸟“又举起了手。
自己当”老师“，只是陈老师众多”花招“中的一招。他今天让我们画单元知识的思维导图，明天又让我们自己给自己出考试题……
这不，陈老师的”懒癌“越来越严重啦！有一次开”廉洁教育“的主题班会，他让同学们自己准备，自编节目，而他却消失得”无影无踪“’连选拔主持人这样的大事也不管了，让同学们自己投票选举。班队会开始了，同学们的节目精彩纷呈，小主持人有条不紊，而我们的陈老师在教室的角落里当起一位悠闲自在的观众。只见他时而哈哈大笑，时而低头沉思。我猜：他不会又在想如何当一个称职的“甩手掌柜”吧！
陈老师就是这样一个“懒老师”，让我们从一开始的“无法开口”成为“讲题高手”，从“不善言谈”到“能言善辩”，正因为老师“懒”，我们得到了更多锻炼自己的机会。
