导读：作文标题：我的学习之路关 键 词：学习小学六年级900字字    数：900字作文本文适合：小学六年级本作文是关于小学六年级900字的作文，题目为：《我的学习之...

作文标题： 我的学习之路
关 键 词： 学习 小学六年级 900字
字    数： 900字作文
本文适合： 小学六年级

本作文是关于小学六年级900字的作文，题目为：《我的学习之路》，欢迎大家踊跃投稿。

作者: 王雨翔

说起作文，我总会非常高兴，因为我在作文上已经小有“成功”了。
说起作文的“成功”，我还经历了许多坡坡坎坎，就从二年级开始学作文说起吧。开始，我总下不了笔，语文老师知道后，就告诉我们作文就是把口头语言变成书面语言，把自己看到的、听到的、想到的写下来。于是，我以那年涨水，妈妈卷起裤脚，背着我淌过一条又一条哗哗流水的街道送我上学的情景，写了作文《水》，得了“优”。看到这个红红的“优”字我很满意，当我正陶醉在沾沾自喜之中时，猛地我看到我的同桌这次作文得的“优 ”，有的同学还是“优 ”，顿时，我心里不是滋味了，好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻一齐涌上心头。
于是，我找差距，取人之长。时刻留意生活中的感受，做到多思考、多记录。终于，我的一篇作文《游仙海湖》得了“优 ”，老师还批上“去投稿”三个字。这时，我心里真有种说不出的高兴。
三年级，我一度痴迷于电脑游戏，成绩直线下降，在每次写作文时又是一提笔就头疼。老师很快就发现了苗头，耐心地、苦口婆心地教育我，她还告诉我“学如逆水行舟，不进则退”的道理。我醒悟了，于是就重振齐鼓，在老师的指导下，刻苦地多读、多写、多练。留心观察日常生活中的事物，用心捕捉生活中可以写作的情节。于是，我的作文由短变长了，语言也较丰富了。
一分耕耘，一分收获。
经过我长期的刻苦努力和老师的继续指导、鼓励。2002年起，我的作品《钓鱼》、《喜树林》、《梦想》等多篇文章在报刊、杂志上陆续发表了。2004年在绵阳市中、小学学生征文竞赛中获得了优秀奖。
2005年我的作文成绩更是“硕果累累”。作品《麻雀，飞回来吧！
》、《门神》、《韵富乐山菊展》分别获得全国性作文大赛金奖、二等奖;作品《假如我是……》、《给妈妈的一封信》分别进入了《星星》诗刊、《小天使报》大赛决赛;作品《补票》获得“世纪杯”全国校园文艺大赛三等奖;我的作品《那次，我真不该原谅他》还获得“小天鹅杯”全国文艺大赛二等奖。
更令我高兴的是，以上七篇文章都将被编辑入*出版的优秀作品集，还将分别在相关报刊发表。
很高兴，我终于学会了作文，特别是在2006年我再次获得全国小学生作文竞赛金奖，在第五届“天才杯”全国中小学作文大赛和2006年全国青少年读书节，我的参赛作品均获得了二等奖。我还投稿参赛了第四届全国少年之星作文大赛和全国青少年原创散文网络赛，相信，很快也会传来传音。现在，我体会到作文并不神秘。相信通过继续努力，我还将不断地写出更多、更优秀的作品来。

作者: 王雨翔