【第1篇】
活到老学到老
在这则故事里，小老鼠遇到了大猫只会抱头鼠窜，而首领却用几声狗叫保住生命，这是为什么呢？其实原因很简单，因为活到老学到老。
在人生的道路上，你如果不经常学习、看看报、了解国家大事，接受新事物，那么你就会被那层出不穷的新时代潮流甩得渐行渐远，否则，当今老人怎么不用电脑玩QQ？用手机玩微信呢？原因只有一个，就是不能接受这新时代，之所以只会唱“大刀向鬼子们的头上砍去……”只是因为几乎不读书，知识储备还停留在什么小学三年级、1978年的状态。
如今，有一些百岁老人用的还是蒲扇，还是把床叫做炕，还是用土灶来烧饭，甚至下农地时还用那早已被历史长河淘汰的木犁来耕地……现在只能说他们太“闭塞”、“out”了。百岁老人虽活得很老，却不想用新方法来生活，所属活到老，
而这则材料中的首领却比这百岁老人机灵，奉行“活到老，学到老”的理论，学会了那狗叫声，用来吓唬大花猫。而小老鼠虽学到了许多新东西，但关键时刻却还用老办法逃跑，结局就是险些成了大花猫的“嘴下亡魂”了。
我们在人生的道路上，时代也不可能会停下，我们要“活到老，学到老。”活学活用，才能与时俱进。
【第2篇】
学无止境
人们常说：“活到老，学到老”。没错，知识是永无止境的，学习知识总是有益无害的，但是学习的知识过程往往是辛苦的。
刚开学，我那整天为我的前途而操心的老妈又开始对我发起攻击了，奥术机关枪，英语手榴弹，作文导弹，文言文核武器……噢，我的老妈啊，我还是你亲生的吗？为了对付老妈，我一次又一次地“穿上铠甲”装病、撒娇，在家里赖不走……屡战屡败，只好被老妈硬生生地拉走，直到那一次，我的这种厌学的念头被消灭了。
一个漆黑的夜晚，小老鼠们遇到了一只大花猫，顿时吓得抱头鼠窜，四处逃命，但大花猫穷追不舍，刚捉到小老鼠要把它吃了，却突然传来一串凶恶的狗叫声，大花猫一听，顿时手足无措，狼狈逃命，其实这是老鼠头领的叫声！
学习不也是这样吗？学习奥数对我们的头脑思维有好处，学习英语对我们的人文交际有好处，学写作文对我们的语感有帮助，学文言文呢，对我们将来的考试有帮助，从现在开始我要认真学习，只因为学无止境。
老师点评：有材料联想自己，主旨鲜明。
【第3篇】
学无止境
或许我们正行驶着一艘小船，在学习的海洋中苦苦寻找彼岸，然而学无止境，学海无涯。
“给我一个支点，我就能撬起地球。”这句名言出自古希腊科学家阿基米德之口。他一生都功绩斐然，求出了π≈3.14，发现浮力定律和杠杆原理的奥秘，这么出名的一个人物，却流传着一个小故事。
在国家快要灭亡时，他竟全然不知外面的情势，还在地上演算一道几何题，全心投入，并没有感觉危险正在靠近，只说一声：“不要踩坏了我的图。”然后被刺死。
他到生命的最后一刻都在学习，而我们又有什么理由不努力学习呢？学无止境，知识的海洋是无尽的，而我们所学的一些微不足道的知识不过是海洋中的一点沙石。
在我的学习生涯中，也曾有过把沙石当海洋的经历，下面且听我娓娓而谈。
那是一年盛夏，妈妈“望女成凤”，给我买了不少“笼子”——练习试卷。当天晚上，妈妈就撕下一小张让我小试牛刀，我清扫试卷，哼哼笑着，随即笑着对妈妈说：“这题目真是小case，对我来说根本是张飞吃豆子——小菜一碟。”妈妈神秘一笑：“嗯，注点意哦。”我对妈妈这“回眸一笑百媚生”的笑容深深地质疑。不管了，先做啦！“刷刷刷”，我前面的题瞬间做完，终于翻到反面，一个程咬金——难题跳了出来。呃……这道题怎么做来着？我一个人红着脸与这道题打了一个持久战，可还是以失败告终，只好拉下脸去问妈妈。妈妈倒也没有落井下石，给我一道道“破解”了，讲完后，说了一段让我印象深刻的话：“学习是海洋，逆水行舟，不进则退，学无止境呀！”还特别把最后一个字强调了两遍，我此时的“红苹果脸”也点得像小鸡啄米似的。
学无止境，这四个字像有魔力似的让我深深铭记，难以忘却，以后我会与这四个字同行，在漫漫学习路上披荆斩棘，在学习的海洋中努力汲取更多知识。
老师点评：全文中心鲜明，围绕学无止境展开论述，以阿基米德和自己的事例来论证，语言幽默，流畅，结构严谨。
【第4篇】
活到老学到老
我们都知道，人从出生就开始学习了。婴儿学习走路、说话，长大了学习数学、汉字。到老年时，很多人就认为不必再学，都学完了。辛苦了一生，该享福了，事实上，知识就是用一生去学都学不尽的。
外国数学家阿基米德就是一个典型的事例。他在年近七十时仍努力研究几何图形，外国侵略者闯进他家时，他正坐在地上研究球体，外国侵略者架着他，准备把他给带走。
这时的阿基米德做的第一件事不是逃跑，而是用力大喊：“别动我的图！”后来他被敌人杀死了。就这样，但他临死时还把生命的最后一刻留给了数学研究。
相比之下，我的爷爷就没有这种“活到老，学到老”的精神，几乎每天都在电脑前、沙发、床、餐桌上度过。如果骑着电瓶车出去转一圈，回家嚷着：“累死了，你看我多辛苦！”然后一个人躺在沙发上，让抗日神剧陪他作伴，每每我劝他看看书，他第一反应就是：“还有什么我不会！我都上过大学了。”对此，我就是一百张嘴也说不过了，只好自己去看书。
我的奶奶比爷爷大一岁，天天忙着打理家务，一家人的饭菜全出自奶奶之手。除此之外，还要照顾妹妹，妹妹在学习时候，奶奶就到旁边看着，有时帮助妹妹读故事书。奶奶很好学，有时我说话会冒出一两个英文单词，当她听不懂时，就让我告诉她。奶奶说英文常常口型不对，就让我多次示范，很快，奶奶词汇量大了些，虽然都很简单，但比只会说“你好”的爷爷好得多。
多学习知识有益处很多，我们为何不用一生的时间去多学一些呢？活到老，学到老，是年老之时更要抓紧机会，让自己的生命绽放出“夕阳无限好”的光芒。
【第5篇】
学无止境
人们常说“学到老，活到老”，只有善于学习的人，才能获得成绩；只有善于学习的人，才能获得成功。
试想，那些名人没有好好学习，他们会成为名人吗？如果他们不敢大胆想象或创造书吗？我们班也不有这么一个“名人”。
“老朱，这题怎么做？”“先……再……就行了。”我又在问朱睿子题目了，可他总能迅速地回答出来，仿佛世界上没有什么题目能难倒他似的。也难怪，人家题目做得多，书看得多，成绩当然会好，他做题目速度超快，眼光一扫，三下五除二就把作业写完了，而我还在思考着第一题。
数学老师无声无息地走进教室，手里捧着一大堆试卷，我屏气凝神，忐忑不安，知道又要考试了，我回头看看朱睿子，他一点儿紧张感都没有，反而很激动，仿佛一直在等考试呢。
数学试卷发下来了，我看了看填空，一题比一题难，再看看判断题，只有一题有把握，最后我看了看应用题，比较简单，松了一口气，正当我经历千辛万苦写一页时，朱睿子早将试卷翻到了反面，提心吊胆地考试终于结束了，总算松了口凉气。
第二天，我忐忑不安地来到教室，试卷已发下来，我十分紧张，手心都冒出了汗，一看分数：93！还可以，再看看朱睿子的：98，这可是好分手，可他愁眉苦脸，像吃了苦胆似的，我问他：“你考得这么好，为啥还愁眉苦脸的？”“哪里好？才98！”“够高的了！”“学无止境，懂吗？”他笑着说。
从那时起，我便对他刮目相看，他那一句“学无止境”的话就一直萦绕在我耳畔。
老师点评：小作者运用典型事例，多处用对比、细腻的心理，神志描写来突出中心。
