关键词： 也要 不急 初中初一
本文适合： 初中初一
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父母也要不急不躁度过开学适应期
---家有儿子初入学系列之四
九月，新学年开学伊始，对于幼升小的孩子们，几多憧憬，几多新鲜。对于家长朋友们，几分欣喜，几分忧虑。孩子们要慢慢适应，养成习惯，逐渐融入环境。而家长呢？同样需要自我调节，不急不躁，度过开学适应期。
一、看到老师的短信，不急不躁。
校讯通真是个好东东，架起家校联系的桥梁。老师们不辞辛劳，把孩子们的在校表现、学校要求、作业布置及完成情况及时地反馈给家长，让家长做到心中有数，并安抚了家长急于想了解孩子情况的迫()切心情。
因此，对于老师所发的各种短信，一定要不急不躁，理智应对。对于学校及作业布置的短信，一定要认真阅读，仔细对照，坚决执行。对于老师所发的表扬、喜讯类的短信，一定要读给孩子听，如果有自己的孩子，理应表扬。如果自己孩子没有收到表扬，千万急不得，深呼吸，和孩子分析没有达到优秀的原因，鼓励孩子：只要努力，一定会有进步的。对于老师发的温馨提醒、警告提示类的短信，家长要委婉地告知孩子，引以为戒，自觉守纪，力争优秀。
二、面对孩子的申诉，不急不躁
对于幼升小的孩子们，活泼好动，攻击性强。尤其对于男孩子，更是如此，相互之间难免会出现磕磕碰碰、摩擦或矛盾。再加上他们缺乏解决问题的头脑和方法，一般会采取向老师报告、告知父母的形式解决，而且，孩子的申诉一般是报喜不报忧、报弱不报强。那么，面对孩子的申诉，家长一定要淡定冷静，不急不躁，帮助孩子解决内心的烦恼。
拿我儿子为例，举两个例子吧！
说实话，我比较关心孩子和同学的相处情况，因为环境影响人，若班内有他朝夕相处的好伙伴，他会更喜欢上学，更喜欢学习。但这又是我比较纠结的问题，孩子不够大胆外向，适应能力较弱，唯恐他不能尽快融入新环境。
入学以来，儿子和孙佳怡同桌，据了解这是一个活泼可爱、明理懂事的优秀孩子，开学一周，孩子感觉不错，我心里挺高兴的。但是，第一次家长会时，佳怡妈妈说儿子老打他同桌佳怡，挺意外的。我想：家长都唯恐自己孩子吃亏，但也不能过于强势欺负别人啊！于是，和孩子平心静气地谈一谈，要和同桌友好相处、成为朋友，又批评他决不能打打闹闹，小女孩儿不喜欢这样。儿子还委屈地说：“我就轻轻地拍了她一下，她就打我了，还用铅笔扎我的腿。”我安慰孩子说，你先冒犯别人了，别人就还击了，是你的错在前哪，你应该向她道歉，以后还应做好朋友。后来，我又和佳怡妈妈互相打电话询问孩子情况，她说两人相处得不错。看来，孩子间的问题，完全可以和家长进行交流解决，改善了孩子间的关系，还增进了家长间的情谊，我们两个妈妈也成了好姐妹。
昨天晚上聊天时，儿子说：“今天，我告老师了。”怎么啦？儿子说：“两个小孩儿追我一个，还打我。我能打过吗？我说要告诉老师，他们还不让我进班，我给老师说了，老师批评他们啦。”聆听着孩子的申诉，我喜忧参半，喜的是孩子知道有困难找老师啦；忧的是类似问题时有发生，总告老师也不是办法呀，更何况事务繁多的老师们每天得解决多少孩子们大大小小的申诉呀？于是，我和孩子爸爸给孩子出主意，可以提出和他们做朋友，如果不行，就不在一起玩，依然不行，再告诉老师或父母。我们还鼓励孩子先交一两个好朋友，每天在一起玩，慢慢地再和更多人做朋友。其实，我们真心希望孩子上学的每一天首先是高兴的，其次才是学到多少知识。但是，面对这样的申诉，我们也是很揪心的，家长决不能到学校找孩子说事儿，而应尽可能教孩子与人相处得原则和方法，最好是让孩子以孩子的方式解决孩子间的问题，还可以求助老师，老师终有办法解决。
对于以上问题，只是个人拙见，期望李老师指点迷境，希望家长朋友互通有无！
孩子上学，老师费心，家长关心，不急不躁，帮助孩子度过开学适应期，开开心心上学去，高高兴兴回家来！
