【第1篇】
有你，真好。态度，或许决定了事情的成败。
“媛，你报什么社团呀?”新一年的招新会开始了，在熙熙攘攘的人群中，一个女孩“疯疯颠颠”地跑过来。她那高大的身躯在人群中似乎总是那样显眼。“乐器社”。我指了指那块宣传板。“好，学姐，那我也报乐器社。”她看着她的大门大大咧咧地对学姐说。对比起其她女生的细心，她似乎粗糙很多，性格上的特点，并没有阻止她对艺术的热情与爱。这些我是第一次发现。
放学后，她家，琴房。
进入她家的琴房，首先，一架古朴却又不失活力的钢琴摆在我面前，琴身的那深棕色，向我诉说着这艺术的底蕴与厚重。远处，一部古老的挂钟还滴滴地走着。配上纯木的地板，一种古典、优雅的气氛，扑面而来。走到钢琴前，琴盖和琴布上竟没有一丝灰尘的痕迹。这琴估计是无一日不弹才会这样吧。
她叫我坐下，开始给我讲各种关于钢琴的知识：那个是“哆”键，那个是“咪”键，白键跟黑键有什么关系……随后，只见她轻轻地把手放在琴键上，轻松地弹出各种音阶。我学着她的样子，把五指放在对应的琴键上，“哎呀!不对，手放松些，像握个鸡蛋一样，别紧得都掰不动。”我按照她给出的建议，弹后面的音。
“你这个指头向下按的时候使劲些。”“上左手，两手一起弹要慢一点。”……她细心地说，并且耐心地一遍遍给我做着示范。看着她那喋喋不休的嘴和那不停地在琴键上跳跃的指尖，我再想想上午她那疯颠颠的模样。我想，她为什么会有这样的反差?是因为她正坐在这钢琴前?我的协调性差，加上左手之后，弹得很乱，我开始不耐烦了。她见我这样，说：“媛，你的态度要端正，艺术使人聪慧，不要应付。”她一遍遍地为我演示，一滴滴的汗珠，从她的额头，脸颊滑落。听着那悠扬的乐曲声，我也进入了一座艺术城堡，随着她的琴声，在这城堡里游历，我似乎也懂得了艺术的意义。
她把我送出门后，房屋里又马上响起了琴声，一个个跳动的音符被她弹得生动。我也懂得了她为什么会有那样的反差，是因为她对艺术的热爱与追求。也让我懂得了做事态度的重要，有你让我懂得这些，有你，真好。
评语：文章有进步，能把朋友对你的关怀写得很具体，好!但文章在叙事后的感慨抒情仍然不足，要学会叙事与议论，抒情结合，内心感受的仍应加强，加油!
【第2篇】
杉是一个爱笑的女孩。
当她开心地笑时，她会弯下腰，把头转向左侧或右侧，嘴角扬起25°，露出洁白的两排细碎的牙齿。当她邪恶地笑时，她会一只手捂住嘴，一只手不断地点着，眼神还是那么的不怀好意。当她讨好地笑时，她膝盖微曲，双手呈钩状放在双肩前面，一脸谄媚地看着你，那模样简直让人觉得不饶了她不行。
杉是一个爱讲笑话的女孩。
她讲的笑话都很干净，不带脏字，不带乱事，谈吐举止十分清爽，迎面而来，江南水雾中的杨柳便有这种清新的风格。
杉爱笑，爱讲笑话，爱调侃生活。她热爱生活，热爱一切美的事物，有一双发现美的慧眼。
班里的小丁同学受伤了，杉戏称他成了我们的“掌中宝”，安全有了更强大的保障，既有护卫队，又有威武的口号“残疾人出行，请避让”。小丁同学也从失落的阴影里走了出来，原本撅得能挂小油壶的嘴角放了下来，脸上笼罩的阴云也散去了。杉就像一株向日葵，向着光明，向着希望在跑动，并且也为别人传递了快乐。
数学测试，同学们的成绩都不是很理想。所有人都垂头丧气，好像暴雨后一地凋零的花瓣，黯然失色。杉依然是那只活力四射的小辣椒，在班里不停地跑动着，欢笑着，跳跃着，把那五颜六色的花朵扶了起来：“别都耷拉着头!这考试又不分房子，又不分地，着什么急呀!”大家都振作起来，好像施过了肥的花朵们，精神头又回来了。果然，同学们在吸取了教训后。第二次测试起色不少。杉，二班难道能缺了你吗?自己也担心家长的训斥，嘴头上却一直讲着要努力，振作。
有了杉，二班变了。早操时软绵绵的动作，一次又一次的遭到了老师的斥骂，但却“不思悔改”。杉看在眼里，第二天主动站到了队伍前列，做示范。寒风凛冽中，刚劲有力的出拳仿佛打掉了同学们心中的块垒，使他们也不再缩在肥大的衣服中，而是伸出手，规规矩矩地做起了操。果然，二班成了6个班中最标准的示范班。
杉是一个始终执着的人。她不但是一位学习好的学生，也是一位品德的“老师”。她教给我的，不但有渊博的知识，还有做人应有的品质——坚持，傲雪凌霜。
评语：文章的语言真不错，在比喻方面的运用很精彩，赞!!!同时，文章能写出班级因其改变的情形，点题很充分，但文章对人物的动作，对环境的描写等方面仍不足，细节描写应多变一些，加油!
