【第1篇】
与时间赛跑
今天，刘老师带我们带玩了一个游戏，名字叫做“乒乓球接力赛”。
这游戏规则呢，很简单，每组同学依次排开，第一位队员用筷子夹起碗里的球，并放进教室后面的盘子里，回来将筷子交给第二位队员，第二位队员接力，最后球最多的一组获胜。
游戏刚开始，有些人实在忍不住了，拿着铅笔走到讲台上大声地说：“各位先生们，女士们，欢迎来到一星期一度的乒乓球接力赛现场。”小青听着听着，不知不觉就轮到了他。他拿起筷子，很顺利把乒乓球夹住便往后走。快要到终点的时候，小红突然猛地扑过来，乒乓球“嗒嗒嗒”地掉下来了。小青急坏了，急忙去追球，可是球东躲*，好像在跟他说：“你抓不到我，抓不到我，永远也抓不到我。”小青非常生气，偷偷用手把球放到筷子上，直到把球放到盘子里。就在这时，时间到了。
这节课让我知道了：时间是不可以浪费的，只有珍惜时间才能取得成功！
老师点评：观察仔细，想象丰富，不错哦。
【第2篇】
乒乓球大战
“哈哈……”从小桔灯教室三传来一阵笑声，是怎么回事呢？原来老师正带领着大家玩有趣的乒乓球大战呢！
老师开始宣布游戏规则：首先，每队派出一名队员，用筷子夹住乒乓球，把乒乓球放进自己的碗里，编号相加得数最高的队伍获胜。第二轮传球，每队选不同的道具，互相传球，球不能掉落，不然不算分。
紧张的游戏开始了，全班人都很兴奋，只见小明听到老师喊：“开始！”就迅速地夹住乒乓球，正得意洋洋的时候，小军眼急手快地阻挡小明，他们俩就这样争得不相上下，最后两败俱伤。接着，又经过几轮激烈的比拼，我们队名列第二。
紧接着，第二轮开始了。小芳拿着道具，道具顶着球，我看见她的手在抖，脸上露出了紧张的表情，我担心球掉下来，但一切都平安无事，我长长地舒了口气。
到我们队了，我拿的道具是纸环，深呼吸，自言自语道：“你能行的，加油！”我拿着纸环，心里像拍皮球。我夹住球传到下一个人的道具里，可忽然“咚”的一声，乒乓球掉了，我再来了一次，这一次十分成功，球安全的传到碗里，我欢呼一声：“我们赢了！”这节课真开心。
虽然游戏结束了，但这美好的过程却一直铭刻在我的脑海里。
老师点评：心理刻画充分展现出游戏的紧张，语言流畅生动，好！
【第3篇】
乒乓球大战
今天，我在小桔灯上课，听说老师要和我们玩一个游戏叫乒乓球大战，我听了心花怒放。
游戏分为两部分，第一部分是抢乒乓球，第二部分是传乒乓球。抢乒乓球的规则是：每队选一个人来抢乒乓球，用筷子把乒乓球夹到自己的碗里，结束时，用乒乓球编号计分传球的规则是：每队选出两人在前面，两人在后面，选完后，抽取神秘道具，每传完一个球加三十分。游戏中，球假如落地，该球作废。
开始了，教室里的气氛渐渐紧张了起来。第一场比赛是我们队和第一队，我们队选好我和高婉榕在前面，严雅丽和丁陈在后面。到抽神秘道具的时候，我抽到了夹子，高婉榕抽到了手掌似的拍子，严雅丽抽到了纸环，而丁陈抽到了胶带。夹子简直就是传乒乓球的神器啊，直接一夹，不就行了嘛！而且还不会掉下来。
传球正式开始，我信心满满，感觉赢定了。可我马上意识到千万不能骄傲，不然必输无疑。不一会儿，丁老师宣布：“3、2、1，比赛开始！”我用尽力气，夹住一个球，迅速向严雅丽跑去，把球放进纸环里，可拍子太难接球了，所以球像一个调皮的小娃娃，溜到了地上，第一个球报废了。第二次，高婉榕变机灵了，她直接用拍子去夹，最紧张的时刻到了，高婉榕小心翼翼地把球放到丁陈的胶带上，乒乓球像一个小白兔，在胶带上活蹦乱跳。眼看就要失败了，丁陈放慢了脚步，乒乓球也变得稳定了，最终我们取得胜利。我们大家个个都喜出望外。
最后，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
老师点评：游戏过程相当精彩，语言生动简洁，好！
【第4篇】
乒乓球大战
“加油！加油！”咦，在比赛？哦，是我们在玩乒乓球大战呢！
游戏规则是什么呢？很快，丁老师便给出了答案：“第一轮夹球，每队选出一个人，在一分钟之内夹球，哪一队夹到球的编号合起来最大，哪一队胜；第二轮传球，每队队员各拿一个特殊道具，将乒乓球接力传一圈后放到碗里，哪一队碗里多，哪一队胜。”
第一轮游戏，我们橡皮队和无敌队的斗争开始了。随着老师的一声令下，小明和小刚拿着筷子，眼睛直盯着乒乓球，眨都不眨。小明先下手为强，直直地向编号10的乒乓球扑去。可惜扑了个空，小刚也毫不示弱，也向一个乒乓球扑去，小明立刻伸出筷子打，挡住了他的筷子，乒乓球宝宝也觉得很无趣，就便一个接着一个地“自杀”。这样，他们大战了三百回合，依旧没有分出胜负，急得像热锅上的蚂蚁团团转，老师只好让他们都得了零分，同学们也都像早就料到了似的，叹了口气，他们这战术应该叫：两败俱伤，我得不到你也别想得到！
最后，由于第一轮成绩为零，我们总分只得了三十分。但我们依旧很喜欢这节游戏课。
老师点评：抓住一局具体的游戏过程，从细节方面进行着重描写，收放自如，好！
【第5篇】
乒乓球大战
今天是个特殊的日子，那就是游戏课了，丁老师的游戏是“乒乓球大战”。
游戏规则有两个环节，一是抢球，每队选出一个人去抢标有编号的乒乓球，哪队乒乓球编号总和最多就获胜。二是接球，每个人拿到道具，用道具接球，哪队接的最多就获胜。
老师宣布一二组对战，没想到三四组的抢球手已经到达指定现场了，一二组的人还没有反应过来，游戏已经开始了。顾柴渊和他的对手根本不是抢球，而是在捣乱，顾柴渊像搅面糊似的，左搅右挡的谁也不让着谁，时间到了，他们一个球也没夹到，最后两败俱伤。
接下来我和邓林雨对战，一开始我以为会输的，开始深呼吸。而邓林雨在那儿偷偷作弊。游戏开始了，我们把速度放慢了，我发明了一个绝技，我先把球搭在筷子上，再让球滑进碗里，我的第一个球就完成了，接着我又连续把两个球夹了上来，游戏结束了，我赢了！
第二回合，看顾柴渊把夹子双手举着，跪在地上接球活像一个在求婚的人，真是太逗了！
同学们在充满欢声笑语的课堂中度过了一节课。
老师点评：抓住游戏中的人物动作、心理进行描写，过程生动，字写好就更棒了！
