今年是陈老师教我语文的第三年了。说不上了解，因为他复杂的性格，真的令人捉摸不透，但我知道，他做的一切总是为了我们的进步。
陈老师很严厉。记得有人说过：“休眠火山的爆发比活火山的任何一次都来得凶猛。”陈老师平时很温和，但是发起火来不是一般人的心理素质可以承受得起的。
一天中午，教室里的讲话声不绝于耳，仿佛是一千只小蜜蜂开着战斗机在教室里轰鸣。一双黑色的眼睛正慢慢地逼进教室后门，霎时一股寒气袭来。小蜜蜂的战斗机同时坠毁，只有一个傻气的家伙反应慢半拍，万分不幸地被陈老师逮个正着。
四目对视——“站起来！”一声有力的吼叫打破了这片刻的宁静，S君缓缓站起，一双愤怒的眼睛，单纯的愤怒；一双不羁的眼睛，夹杂着委屈、无知、故作轻松还有一丝恐惧。S君向来学习不认真，自控力差，这下被当面抓住，更激起了陈老师心中的怒气。同学们都深埋着头，怕这紧张而火辣的气氛灼伤自己的眼睛。S君的心理素质好得恐怖。那不羁的眼神中似乎带有几分无辜。陈老师威严的目光冷冷地射去，S君抵挡不住，终于低下了他高贵的头颅。然后，陈老师开始了招牌演讲：“态度问题！不自觉怎么可能学好？……”班里的纪律从那天以后神奇地好转，有人说陈老师小题大做，值得这样吗？或许这正是他教风严谨的表现。
但是，在生活中，陈老师俨然是一个慈父。去年，陈老师的女儿上高三，为了保证营养，陈老师每天都会带一罐汤。
冬天，走进了温暖的食堂，心中涌起一股暖流。可当我看到午餐内容时，心中片刻的温暖立刻化为乌有。陈老师就坐在我们一桌，他的盘子里永远是“油光溢彩”、内容丰富，真是羡慕呀！当然，还有一个红色的保温桶吸引着我的目光。呀！来了！陈老师的女儿来了，当她看到丰盛的午餐时，脸上漾起了幸福的红晕。陈老师将每一种菜都夹到她碗里，直到她说好几遍“够了，够了！”才停止。然后陈老师看着她吃，那眼神简直可以把人给热化了。打开了保温桶，一股热气升起，冬天能喝碗热汤是多么奢侈的事。出乎意料的是，陈老师用同样关怀的目光看着我们，并分给我们每个人一些汤。汤的内容非常丰富，有蘑菇、青菜、豆腐、肉末和不知名的小果子，五光十色，分外诱人。我忍不住喝了一口，好鲜！热乎乎的，几口喝下去，心里也热乎乎的。
两种眼神，一个宗旨。在严厉的眼神督促和引导下，我们用一篇篇美文填充着班级博客，我们用客观的眼神去剖析社会现实，我们能够用绝对认真的态度对待每一件事；在慈爱的眼神中，我们体会了师长的关爱、成功的喜悦和前进的信心，我们也在不断地完善着自己的人生观、价值观。他总是为了我们好呀！
陈老师的性格是复杂的，眼神是多变的，不管怎样，他的每个责怪，每个表扬，都是在为我们的理想之船扬起风帆。
