在飒飒的秋风中，在百花凋零之际，却盛开着那一簇簇争芳斗艳的花儿——菊花，在一片干枯中，增添上了缤纷的颜色。秋是菊花的主战场。【评：秋，百花凋零，而菊花却争芳斗艳。】
要问我是何日与这高傲贞洁的花儿相识的，还要从那天说起。【评：过渡段，引出下文。】
那天，我去花园里游玩。在这浪漫的秋里，踏在那一张张金黄松软的“地毯”上，听到了那窸窸窣窣的、只有踩踏在上面才能发出的声音。漫步在小路上，我不禁想着残酷的秋，啊，它竟带走了昔日那些美丽的花儿。【评：写秋的残酷，烘托菊花的坚韧不屈的精神。】
我信步走到一座小亭子旁，只见一群人在那里啧啧称赞。我不禁一阵狐疑，他们在干什么呢？有什么好景观值得他们称赞？我带着疑惑向前走去。【评：赞叹不已，令“我”好奇。】
“今年这菊花开得好哇！”一位身着华丽的女子嘀咕着。菊……菊花是什么（花儿）？年少无知的我在心里想着。不想那么多了，还是先见一面倒好。我从大人的腋下钻了过去，像钻空子一样，钻到了我看得见为止。【评：出于好奇心，钻进人群去看个究竟。】
哇！我从没见过这样的植物，一层一层的（地）裹着，就像那穿着纱罗绸缎的美人般。不似牡丹之华丽，却又带着清高贞洁的模样；不及月季之花容月貌，但又有那不俗高雅的气质，更具一番风流婉转。这神仙似的植物，仿佛在我的心中勾勒了几笔深刻的印象。【评：采用对比方法，写出了菊花的清高贞洁、不俗高雅、风流婉转等特点。】
猛一回头，那些人早已轰然而去。我抖了抖身上的尘土，又看了一眼菊花，才离去。【评：凝神注视，忘记了周围的一切。】
我竟是以火箭般的速度回到了家，忙查关于菊的资料，仔细地浏览起来，我好似恍然大悟，躺在床上，默默地沉思着。【评：查找资料，进一步认识菊花。】
百花枯萎，秋风飒爽，在如此恶劣的环境下，菊却傲立枝头，安然无恙地迎风怒放。它是如此不屈于大自然的狂风巨浪，却逆流而上。这种痛苦是常人所不能忍受的，这种精神难能可贵，而菊却像极了人们。【评：菊花在恶劣的环境下，迎风怒放，逆流而上，精神难能可贵。】
在努力拼搏的道路上，又有多少人到达成功的彼岸呢？在这长满荆棘、横着刀锋的路上，人们往往会遍体鳞伤，总会有人想到放弃。在困难面前，又有多少人会像菊花一样逆流而上呢？又有多少人会忍受着天大的痛苦呢？【评：由菊花联想到人，具有这种品格的人能有多少呢？】
我喜欢菊，并不是被它的外表所诱惑，而是喜欢它那坚忍不拔的精神。【评：喜欢菊花的原因。】
世上有许多像菊花一样的人，坚强不屈，乐观向上，终于有一天会到达成功的彼岸，摘得胜利的桂冠。【评：具有这种精神的人才能取得成功。】
菊，我的精神支柱；菊，我的学习榜样；菊，我的向往生活！【评：排比句，“我”对菊的赞美。】
希望我们都向菊花学习，为祖国的繁荣昌盛贡献我们的力量。（通榆县第二小学六年四班 田鸽）
评语
文章开篇告诉读者：秋是菊花的主战场，飒飒秋风，百花凋零，唯独菊花一花独放，傲视苍穹。“我”眼中的菊花，“不似牡丹之华丽，却又带着清高贞洁的模样；不及月季之花容月貌，但又有那不俗高雅的气质，更具一番风流婉转。”用优美的语句，采用对比的方式，讴歌了菊花气势之美。在恶劣生长的环境中，“它是如此不屈于大自然的狂风巨浪，却逆流而上。这种痛苦是常人所不能忍受的”，这样就很自然地联想到了人们。“在困难面前，又有多少人会像菊花一样逆流而上呢？又有多少人会忍受着天大的痛苦呢？”借物喻人，点明中心：“我喜欢菊，并不是被它的外表所诱惑，而是喜欢它那坚忍不拔的精神。”因为只有坚强不屈、乐观向上的人，才能到达成功的彼岸，摘取胜利的桂冠。最后作者发出感叹：“菊，我的精神支柱；菊，我的学习榜样；菊，我的向往生活！”把对菊花喜爱之情推向了高潮。
